在線教育新形式Mooc進入2.0時代
2014年12月1日
11月27到28日，“2014中國國際遠程教育大會”在北京舉辦。本次峰會設有面向多個領域的十三場高峰論壇，其中慕課 (MOOC)論壇是本次大會的一大亮點。論壇匯聚了國內外相關高等院校、MOOC服務提供商等業內名流。參會嘉賓分享了對mooc理念的深度解讀和對未來 趨勢的思考，也分享了這幾年參與MOOC活動的實踐經驗。
在27日下午的“大學mooc高峰論壇”上，搜知云教育科技集團副總裁王成義先生以《mooc進入2.0時代》為題，發表了主題演講。王成義先 生站在產業高度重新審視MOOC，他認為，Mooc作為在線教育的新的應用形式席卷全球，在我國北京大學、清華大學等高校以先后開展慕課課程的應用，并取 得良好的效果。Mooc已經進入2.0時代。同時他也表示，整個教育界在擁抱mooc改革，為未來高等教育光明前景所鼓舞之余，應該冷靜下來，深入思考以 下問題：如何利用MOOC更好的開展社會化服務，建立學習型社會，實現終身教育體系;如何建立MOOC聯盟，實現學分互認;MOOC文憑何時能被社會所認 可?同時，王成義也透露，作為中國首家在線教育綜合解決方案提供商搜知云科技集團，可以幫助高校實現Mooc的應用全民化、服務多元化、課程體系化、學習 私人定制化。
Mooc聯盟體系的必要性
王成義認為，應盡快建立行業聯盟。建立完整Mooc聯盟體系。以往我們看到中國一些學校自發的小范圍的聯盟，這些聯盟無非是將一些課程放到平臺 上，只是課程資源的整合。但是這些課程是不是完整、是不是體系化、是不是學科制，在這方面我們還沒看到，我們只是看到了部分課程在Mooc體系的應用，完 整的學科機制還沒有。使用我們提倡完整的Mooc聯盟機制，實際上是指每個大學根據自身的專業特點專業能力，由多所大學之間課程交互。在知識點結構學習 上，可能有3所學校對一個知識點內容進行詮釋，學生可以學北大、清華、浙大的，他們對單一學科各有特長，取百家之長，學習能力變為復合型，知識獲取更加全 面，有利于培養知識全面、復合型人才。高校將Mooc課程設立科學的考評體系，學生完成學習后獲取相應學分或證書，在聯盟體系中的高校相互承認學分及證 書，學生根據自身的興趣選擇可以互認學分的非本校的課程來完成學業獲取畢業證書。
另外Mooc在大學入學形式上的應用的變化，我國是考學制，既學生高中完成學業一考定終身，很多有能力的學生因為一次的考試失利沒能進入理想的 大學遺憾終生。相比之下美國則是申請制入學，學生在聯盟校內即使是社區學院完成兩年的通識基礎課程后申請名牌高校進行專業學習。相比美國的申請制入學形式 我國學生一旦考試失利將沒有機會到名牌高校學習。
如果通過Mooc形式進行兩年的基礎課程體系學習后，獲取相應學分或證書，將有機會申請這個高校通過轉學制進入名牌大學，學校通過這種形式淘取 優秀的學生。不是一考定終身，只要你的能力提升就有機會，對優秀學生選拔上提供多種途徑。另外大學針對在校學生可以探索與企業合作開發職業課程、實踐課程 更早的進入企業實習，未完成的課程可以通過Mooc平臺進行，實現學習工作兩不誤，增加學生的工作經驗提升就業能力。
Mooc文憑將會被社會認可
在談到Mooc文憑時，王成義認為，Mooc現在是以碎片化、知識點的方式向社會開放課程，如果高校將Mooc課程進行系統化并與企業人才需求 相結合增加實戰課程體系，經過高校科學嚴格的考核體系后頒發Mooc畢業證書，這樣培養出來的人才勢必會被企業認可被社會認可。
如何利用Mooc更好的開展社會化服務，建立學習型社會，實現終身教育體系
在演講中，王成義認為，Mooc是教育資源公平化的有效方式，大學打破圍墻將優秀的課程公開化，不但滿足本校學生的學習，而且讓校外更多有學習 能力，有思考能力的學生有機會享受公平教育資源的機會。隨著科學技術的迅速發展，信息與知識的急劇增長，知識更新的周期縮短，創新的頻率加快人們對完整 的、體系化的、學科性的課程體系需求不斷增加，高校應適應社會發展通過Mooc方式為社會化服務發揮應有的作用。積極探索與行業協會、企業等資源共同開發 相應課程體系，服務于行業協會、服務企業等諸多領域，幫助國家進行人才培養、建立學習型社會。但是我們發現Mooc在中國應用存在一些問題，最為突出的 是，學生學習完整性不夠，最初學生學習熱情很高，蜂擁而至一門Mooc課程有幾百人上千人甚至幾萬人選擇學習，但是能夠完整的學習的不超過5%，其中最主 要的的原因是大學所開設Mooc課程并不是他所需要的，甚至他也不太清楚自己需要什么，如果我們通過Mooc聯盟體系給學生一個終身的電子學習檔案，根據 學生身份特點、知識結構、職業方向、學習內容等方面進行大數據采集分析，為學生提供實用、科學、系統的課程體系，實現終身教育體系。
搜知云助力Mooc進入了2.0時代
在演講中王成義認為，Mooc已經進入了2.0時代。作為業內領先的移動互聯在線教育解決方案提供商，搜知云長期關注高等教育MOOC行業發展 趨勢，對高等院校MOOC學院的建設有深入的理解與認識。基于Mooc發展方向結合搜知云教育集團自身領先技術優勢，多年在線教育經驗，助力大學教育改 革，免費向所有大學提供軟、硬件、技術等服務，幫助高職、高校建立自己的Mooc學院，完整實現高校遠程教育所有需求。搜知云教育集團擁有目前國內領先的 在線直播互動教室、頂尖的技術團隊、成熟的教學效果評估系統、O2O招生管理平臺、app移動終端系統、在線考試系統、題庫系統、在線答疑系統、客服管理 系統等，我們可為高職、高校提供多種在線教育解決方案。
搜知云在全國擁有6個大型基于云技術的數據中心，可以提供數百萬人在線學習交互，是目前國內技術領先的教育云平臺。搜知云中國首家在線教育綜合 解決方案提供商，可以實現Mooc的應用全民化、服務多元化、課程體系化、學習私人定制化。MOOC對傳統大學的顛覆性延伸而不是威脅，
王成義表示，MOOC未來的發展結果可能是MOOC中有大學，大學中有MOOC。搜知云愿攜手全國高校，應對前所未有的學習革命。
