教育部就職業教育改革發展向社會公開征求意見
2014年12月8日
本報北京12月4日訊 教育部今天在官方網站上公布了《關于深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見（征求意見稿）》，從即日起至2014年12月22日面向社會公開征求意見。
意見指出，“要把提高質量作為中等職業教育改革發展的核心任務，切實更新教育教學觀念，堅持穩定規模、優化結構、提高質量、強化保障，推進內涵式發展”。引導和支持職業院校緊貼產業、緊貼企業、緊貼崗位設置專業，優化專業布局，建立人才需求預測與專業設置動態調整機制，推進示范專業建設。
根據“落實立德樹人根本任務，促進學生全面發展”的要求，職業院校要堅持把德育工作放在首位，完善中華優秀傳統文化教育，并強化職業精神培養。按教育部頒布的教學大綱（課程標準）規定，開足、開齊、開好德育、語文、數學、英語、歷史、體育與健康、藝術、計算機應用基礎以及專業基礎理論等基礎課程，注重學生文化素質、科學素養、綜合職業能力和可持續發展能力的培養。中等職業學校公共基礎課程學時一般占總學時的1/3，高等職業學校公共基礎課程學時不少于總學時的1/4。同時，促進中職與高職課程相銜接。
職業技能和實踐動手能力培養等是職業教育的重頭戲，此次公布的意見提出，“推進產教深度融合，增強人才培養針對性”，強化校企協同育人，廣泛開展實踐性教學，創新教學方式方法。據悉，各級職業院校實踐性教學環節的學時數原則上要達到總學時的60%。在課程方面要推進專業課程內容與職業標準對接。
為了進一步提高職業教育質量，意見還在職業教育的教學治理能力、教學保障機制和組織領導等方面做出了一系列規定。在完善教學標準體系、加強教學常規管理、加強師資培養培訓、健全教材開發和質量監管制度、加強教科研及服務體系建設的同時，未來將建立國家、地方、學校三級職業教育教學質量監測體系，完善職業教育質量評價制度。
教育部表示，歡迎社會各界積極參與研究與討論，提出建設性意見和建議。各界人士可將反饋意見發送至jxjc@moe.edu.cn，或郵寄到“北京市西單大木倉胡同37號，教育部職成司教學與教材處（郵政編碼：100816）”。（首席記者 高靚）
