互聯網時代創業教育如何升級？
2014年11月25日 代欣彤 柴葳 中國教育報
隨著移動互聯網的勃興，創業“黃金時代”的到來，創業教育仍需不斷迎接時代挑戰，為草根創業者提供更好的創業生態環境。
11月22日，在北京大學舉行的第十四屆中國MBA發展論壇上，以“草根創業時代的創業教育”為主題的創新主題分論壇吸引了不少慕名而來的聆聽者。長達4小時的論壇，北大光華管理學院阿里巴巴報告廳坐了滿滿的近300人。雖然現場志愿者另行安排了一間能容納75人的小型會議室，但連接兩個會場的走廊上仍站滿了人。
人流如潮的論壇現場，映襯的是剛剛興起、卻已極速風靡大眾的草根創業產業。“互聯網創新思維”、“創業培訓”、“天使投資”、“90后創業”……幾位創業“先行者”嘉賓拋出的話題無不聚焦互聯網時代的創業主題。論壇上，不少專家和天使投資人稱，隨著移動互聯網的勃興，創業的“黃金時代”的到來，創業教育仍需不斷迎接時代挑戰，為草根創業者提供更好的創業生態環境。
互聯網時代是不是大學生創業的利好？
“5年前，我并不鼓勵大學生創業，如今則不同。有了好的市場環境，再加上天使投資人的出現，大學生創業有了更多保障。”聯想之星創業培訓教務長、天使投資人周自強認為，互聯網時代是大學生創業的好時代，這個時代鼓勵和培育了年輕的創新人才。不同于傳統創業者，他們可以發展一條依托路徑、人脈和資源的創業之路，只因今日他們在互聯網大平臺上，面對以用戶為中心的市場，可以顛覆許多傳統行業中根深蒂固的頑疾，發展個性創新。“因為互聯網時代的到來，創業者會為用戶創造出更好體驗的產品，從而可以吸引到更多的投資。”周自強強調。
洪泰基金創始人、論壇演講嘉賓盛希泰將2014年定義為創業元年，因為時代的變遷讓天使投資、草根創業都迎來了“黃金時代”。“大家所坐的阿里巴巴廳就是草根創業的最大神話，阿里巴巴的上市鼓舞了太多人。”盛希泰并不諱言移動互聯網創業將成為洪泰基金的投資方向，但具有互聯網思維的年輕創業者才容易得到天使投資人的青睞。他鼓勵大學生創業者緊緊抓住移動互聯網的機遇，“現代人每天晚上睡覺之前，都依依不舍地和手機告別，手機終端是時代的需求。”
創業者是教育的結果還是“渾然天成”？
草根創業時代的來臨讓創業教育備受關注。如今，由高校、社會創業機構和企業共同主導推進的創業教育，與傳統教育形式最大的不同就在于，除了需要理論和實踐的學習，也需要教育者為學習者考慮時代和市場因素。
草根的創業者是教育出來的，還是渾然天成的？在創業教育中，教師可以干什么？北大光華管理學院管理科學與信息系統系教授黃濤提出的這兩個問題引發熱議。“反觀現今的創業教育，培訓講座中的培訓者，多是成功者現身說法，然而創業往往是失敗率極高的挑戰。”黃濤坦言。論壇主持人、北大光華管理學院戰略管理系教授路江涌也介紹說，光華管理學院的MBA學員中，有1/3在入學前就已開始創業。
創業能力究竟該如何“培養”？在教育部鼓勵高校開展創業、創新教育來推動教學改革、鼓勵高校畢業生參加創業活動的政策導向下，如何解決創業教育面臨的現實問題受到廣泛關注。清華大學經管學院副院長高建說，學校最重要的不是對創業教育起到結果導向作用，而是培育人，培育學生的能力、精神和意識。“創業教育應該以創業者的需求為出發點，不斷修訂課程，同時提供多方位服務。”周自強表示，創業教育在中國剛剛起步，雖然有很多不足，但擁有巨大的發展空間。
怎樣降低創業失敗率
“抓住市場需求的創業者才容易成功。”論壇演講者之一、卡拉卡集團董事長孫陶然認為，對廣大創業者來說，創業最重要的不是模式、理念、融資，“市場需求才是創業的核心，創業者應該關注市場上每個人每時每刻的需求。”他舉例說，互聯網時代，微信的存在具有巨大的商業市場價值，不僅是因為互聯網是時代發展趨勢，也因為它是現代人每天的需求。
周自強以聯想集團為例指出，類似聯想集團將創業教育和天使投資綁定推出的做法，為創業者提供了更好的創業生態環境。東方劍橋教育集團創始人、董事長于松齡建議，高校相關領域專家、企業代表和成功創業者共同組建創業診斷機構，為中小型創業企業提供咨詢服務類的幫助。“通過診斷，可以降低創業的失敗率，監控問題的產生，同時有助于高校豐富理論教材，進而優化創業環境，全面完善創業教育。”于松齡說。（實習生代欣彤本報記者柴葳）
《中國教育報》2014年11月25日第1版
