在線教育“愛輔導”獲心元資本100萬美元天使融資
2015年1月6日 投資界
在不少做在線教育的人眼中，K12是一塊雷區，與早教、出國以及職業培訓等相比，切入難而且用戶付費意愿低，不過“愛輔導”卻在這塊探索。愛輔導早已于2014年11月獲得心元資本百萬美元天使投資。
對于愛輔導創始人的劉華來說，在百度呆了7年出來后選擇在線教育領域的創業，更多的是源于自己大學期間的家教經驗。因為他特別喜歡給中小生答疑解惑，享受知識的傳遞過程。所以創業一開始就選擇從家教老師為出發點的在線教育產品，他希望依靠著自己的技術能力，重新把老師拉回教育鏈條中的核心地位。
現在的劉華對自己的定義是“中小學生課外輔導的極客”，對愛輔導的定義是“為K12學生提供實時互動作業答疑和一對一課外輔導精品服務的移動互動教育平臺”。
愛輔導的平臺搭建就與現階段其他的答疑產品相區別。平臺本身更像是Moxtra(之前報道看這里)，是一個社會協作平臺。老師可以給學生通過屏幕共享，實時的講解某個具體的題目，并在學生上傳的題目照片中做涂鴉批注，方便學生理解。這樣的答題方式相較于目前現在市面上的答題軟件來說，引入老師的參與，讓一些能力不足的學生可以在老師輔導的情況下，理解知識難點，而不是一人在電腦屏幕前孤軍奮戰。
當學生遇到某一個問題的難點的時候，他可以通過拍照功能將題目上傳，而系統將會自動匹配老師，進入答題頁面。老師則可以利用不同顏色的筆，在空白處為學生答疑，并且標明答題的思路和重點。而答題結束后視頻會保留在學生的帳號中，之后可以反復調閱，加強對于知識點的理解。
而在簡單的答題功能之外，愛輔導利用平臺所能達到目前答題類產品所無法涉及的一個方面：在線課程。這種在線課程與目前主流的視頻教學課程不同的是，愛輔導并沒有什么具體的核心課程。它提供的服務更多的是一種對于教學課程的補充和輔導，而從學生的角度來看，則是將線下的長時間一對一家教輔導完全線上化。而其中通過平臺所搭建的“互動性”是愛輔導課程目前主推的重點，整個過程中，老師可以通過聲音和筆記引導學生的注意力，既節省了家教路程的時間，也保證了在線課程的高效率。
愛輔導目前吸引用戶主要是通過口碑傳播，愛輔導上的5000多位注冊老師是他們獲取新的用戶主要渠道，創始人告訴我們，愛輔導擁有近百萬的注冊用戶，日活躍用戶過萬，每天有近千小時的一對一在線互動輔導。由于老師在產品中的重要性，愛輔導對于入住平臺的老師會提供專業的培訓業務，除了平臺如何使用，還包括遠程教育中所需要注意的引導類技巧。愛輔導平臺上有合作老師，平臺老師，其中合作老師主要負責的是答題業務，而平臺老師則主要是課后輔導業務，并且是完全全職的。
除此之外，他們還在平臺上開放了家長溝通渠道，學生的家長可以在線上與老師一對一交流，了解學生的學習動向和學習意愿。
愛輔導平臺本身的收入主要來自學生支付的課時費。
愛輔導其實不算是一家“新”公司，2012年產品即上線。在過去2年中，一直在做嘗試，包括線下開設培訓機構，以及選擇全職老師還是合作老師等等，在2013年底才確定了目前的模式。據其提供的數據，目前平臺中擁有近百萬的注冊用戶和5000多位注冊老師，日活躍用戶過萬，每天有近千小時的一對一在線互動輔導。
在劉華看來，現在線上教育最大的不足都在于缺乏互動，只給了學生答案，而沒有解答和學習思考的過程。而他做教育的愿景是，是讓老師和教育質量成為教育核心，讓中小學生享受個性化的因材施教式教育，讓教育回歸尊重人性的本原。
此輪融資后，愛輔導一方面將加強老師團隊的培訓體系，另一方面在運營上更加標準和規范，給學生和家長統一的體驗，甚至包括把學生的學習效果及時反饋家長等。
