2014年在線教育投資規模180億元
2014年12月2日 CSTD
2014年，中國在線教育投資規模達到180億元人民幣。令人難以置信的是，院校和中小學的投資額竟然與風險投資比肩，都達到了50億元，而BAT的投資額只有15億元。此外，在線教育機構、上市公司的投資都是20億元，出版機構、面授培訓機構的投資各是10億元，其他方面投資達5億元。
雖然中國在線教育投資規模只是互聯網教育研究院統計的數據，但所反映的情形是互聯網教育投資依然火爆。更有統計機構預計，在未來幾年，中國在線教育市場的年度增長率將達到19%，2015年的市場規模將達到1200億人民幣。
行業解碼：好未來發布《中國在線教育行業圖譜》
那么，中國在線教育創業項目該如何找準定位、把握機會、挖掘用戶需求?好未來發布的《中國在線教育行業圖譜》用建立三維坐標體系的形式，勾勒出其中的奧秘。
按照客戶需求劃分，在線教育的創業項目主要涉及11大領域，分別是母嬰、學前、少兒外語、中小學、大學/研究生、留學、職業考試、職業技能、成人外語、興趣、綜合，將這11個標簽設定為在線教育的“X軸”。按主營業態劃分，可以分為工具、內容、服務3個類型，設定為在線教育的“Y軸”。按電子商務的商業模式劃分，可以分為B2B、B2C、B2B2C、C2C、C2B五種，其他不涉及交易過程的項目則被定義為“其他”商業模式，設定為在線教育的“Z軸”，由此，搭建出中國在線教育的行業圖譜坐標系，嘗試將在線教育項目“對號入座”。
行業圖譜：中小學、職業技能領域成兩大高地
在高達1200億元人民幣在線教育市場潛在規模下，970個在線教育項目構成了現在中國在線教育行業的全景圖。其中，半年內成立的新項目達280個，占總量的29%左右，而中小學教育和職業技能領域較為集中。
進一步剖析后發現，從客戶需求角度分析，人才結構性失衡、一系列教育政策的改革、二三線城市家長對課外輔導教育的重視等持續推動教育市場擴大，并致使中小學，職業技能成為創業和投資的熱門領域。同時由于創業項目的方向與剛需變化方向基本吻合，此趨勢可能還將繼續。
從主營業務類型分析，現在分為工具、內容、服務等三大領域，其中，服務類項目吸引了2013年以來45%的私募投資金額(不包含IPO)，且半年來，服務類項目數量增加了90%。這也與由工具產生內容(Content)、內容吸引用戶形成社區(Community)、最終轉化為對內容和服務收費(Commerce)的發展路徑相吻合。
從商業模式分析后發現，B2C依然是現階段的創業和投資熱點，但是B2B與C2C類項目也開始嶄露頭角。在其他領域蓬勃發展的P2P生態(C2C的一種模式)也帶給在線教育行業啟示，當教育內容/產品及客戶的評價體系更加標準化，基于碎片化學習產生更多的實時性的學習需求后，在線教育或將出現更多“人人為師，人人自學”的P2P模式型的項目。
在未來，新的人機交互模式、人工智能和游戲化設計等正在重構學習的過程和體驗。人機交互模式可以構建良好的用戶體驗，游戲化可以提升用戶的學習動機，而人工智能，更多的是通過數據挖掘的方式，支持個性化學習。
發展趨勢：突出重圍的四種辦法
那么，如何在在線教育市場持續成長?好未來在分析《中國在線教育行業圖譜》后得出如下四項結論：
第一，原地擴張。在坐標不變的情況下，將產品或服務的標準化和運營做到極致。因為，只有產品和服務的極致化，才能更好地滿足用戶的需求，滿足用戶的痛點。
第二，從單一型產品擴張到復合型產品。比如從工具型產品開始，未來延伸到內容或服務領域，實現自身商業模式的閉環。
第三，Z軸的延伸，結合優勢，定位供應鏈，通過最適合自己的商業模式發展自身優勢。
第四，X軸的延伸，新客群擴張，例如底層的通用技術類產品，在技術形態基本不變的情況下，可以通過內容的轉換，快速實現各個品類的擴張。
