“我的求學(xué)之路”系列報道之二十七：把握自己——記陳浩同學(xué)

　　陳浩同學(xué)是網(wǎng)上人大濟寧服務(wù)中心0809屆工商管理專升本的優(yōu)秀畢業(yè)生，目前在山東濟寧市中區(qū)街道辦事處擔(dān)任副主任，分管民生工程，是個地道的父母官。就在筆者電話采訪前，他剛剛督導(dǎo)完轄區(qū)的計劃生育工作，連水都顧不上喝。

　　陳浩2006年9月入學(xué)的時候，因為網(wǎng)上人大當(dāng)時還沒有開設(shè)公共事業(yè)管理本科層次的課程，因而選擇了工商管理專升本學(xué)習(xí)。陳浩學(xué)習(xí)的目標(biāo)很明確，態(tài)度很端正，不是為了追求一紙文憑，而是為了求得真知，力爭做一個眼界寬、知識寬、思路寬，全面發(fā)展的青年干部，因此，他對日常學(xué)習(xí)抓得很緊。工作時間陳浩經(jīng)常要接待群眾來訪，外出檢查各項工作的落實，任務(wù)重、要求高、節(jié)奏快，回到家里還要抽空照顧年幼的孩子。雖然空閑時間很少，但是陳浩堅持擠出早晨上班前、晚上臨睡前和雙休日的時間，一天不落地堅持晨讀和網(wǎng)上學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中，陳浩堅持理論聯(lián)系實際，注重管理學(xué)專業(yè)知識與街道工作的關(guān)聯(lián)，注重研究街道經(jīng)濟工作中遇到的一些問題，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上完成了《現(xiàn)代企業(yè)薪酬體系研究》的論文，取得了良好成績。在實際工作中，他注重從專業(yè)的角度解決工作中的矛盾，靈活運用《管理學(xué)》、《組織行為學(xué)》中的知識，使自己組織和統(tǒng)籌規(guī)劃能力得到了進一步提高。

　　陳浩剛開始網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時候，也有些不適應(yīng)，特別是最初面對工作、家庭和學(xué)習(xí)的矛盾時感覺力不從心，也曾經(jīng)產(chǎn)生過放棄的念頭，幸而濟寧服務(wù)中心的趙梅主任雪中送炭及時幫助了他。發(fā)現(xiàn)陳浩缺考后，趙老師幾次找他談心，幫他分析學(xué)習(xí)問題產(chǎn)生的原因，指導(dǎo)他找到解決問題的途徑，講解了畢業(yè)生總結(jié)出來的學(xué)習(xí)方法，為他制定了學(xué)習(xí)計劃等。后來趙主任還不時地打來電話詢問他學(xué)習(xí)情況，提醒他考試預(yù)約時間，同時還做了他家人的思想工作，使他免除了學(xué)習(xí)的后顧之憂。在趙主任的幫助下，他不但學(xué)習(xí)沒有掉隊，還取得了比較好的成績。在兩年的時間里，陳浩一共學(xué)習(xí)了20多門課，每次課程考試他最少預(yù)約3門課程，最多約5門課，最終以總平均成績84分畢業(yè)，還取得了管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　雖然陳浩工作。學(xué)習(xí)很忙，但是他再忙也不忘在學(xué)習(xí)之余關(guān)注學(xué)院的校園文化活動。他注重在活動中結(jié)交和團結(jié)同學(xué)，配合服務(wù)中心的老師定期組織同學(xué)開展交流，曾經(jīng)參加過兩次服務(wù)中心舉辦的“關(guān)注我身邊的教育貧困”捐書助學(xué)公益活動。特別是2007年，他第一個響應(yīng)服務(wù)中心的號召，專門為農(nóng)村兒童購買了200多元的圖書，活動結(jié)束后又連夜撰寫了活動的紀實文章，被學(xué)院評為當(dāng)年的“公益之星”。

　　畢業(yè)了，陳浩衷心希望網(wǎng)上人大的辦學(xué)之路越走越寬廣；祝愿老師們工作順利，為社會培養(yǎng)更多的人才；最想對在讀學(xué)生說珍惜學(xué)習(xí)機會，相信自己，把握自己，充實自己！