高校邦平臺永久免費 直通高校在線教育快時尚
2015年12月3日 山西新聞網(wǎng)
日前，“互聯(lián)網(wǎng)+”教育創(chuàng)新高峰論壇暨慧科教育集團5周年戰(zhàn)略發(fā)布會在京舉行，慧科教育集團創(chuàng)始人、CEO方業(yè)昌博士宣布，慧科教育集團旗下專注于為高校提供在線教育一站式解決方案的高校邦慕課云平臺永久免費。高校邦慕課云平臺的免費開放，是慧科教育集團用共享經(jīng)濟思維做教育的重要一步，平臺免費能夠讓全國更多高校共享慧科教育集團整合的優(yōu)質資源，將大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)需求與高校教育無縫連接，打造高等教育領域的快時尚。
據(jù)了解，高校邦慕課云平臺完全體現(xiàn)高校自有品牌，涵蓋視頻、作業(yè)、討論、考試、同級互評、線上實操等豐富多樣的教學手段，及全功能的移動應用，同時為高校開放靈活自主的運營管理與數(shù)據(jù)驅動的教學研究，基于大數(shù)據(jù)分析，高校可實時更新教學內(nèi)容及教研創(chuàng)新。
據(jù)慧科教育集團高級副總裁、慧科教育研究院院長陳瀅博士介紹，從慕課平臺的功能角度來說，目前高校邦慕課云平臺比較“前衛(wèi)”，但未來將會出現(xiàn)更多類似的平臺，功能也將趨于同質化。未來，云平臺將變成常態(tài)，高校會更專注于在線教育的后續(xù)服務及教學質量的提高。因此，高校邦平臺免費開放，目的是邀請更多的高校入駐到高校邦平臺上來，實現(xiàn)資源共享，與高校一同探索在線教育模式的創(chuàng)新，同時將對整個高校在線教育產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展起到積極推動作用。
“2015年8月26日，高校邦正式從開課吧中拆分出來獨立運營，其目的就是更專注的為高校服務，為高校提供在線教育一站式解決方案。現(xiàn)在，高校邦除慕課云平臺免費為高校開放外，在課程內(nèi)容、課程制作方面也有重大突破，以‘開放合作，協(xié)同共贏’為理念，旨在聯(lián)動高校，重構教學。”慧科教育集團高級副總裁、高校邦CEO王浩博士表示。
在課程內(nèi)容方面，高校邦從深度與廣度兩方面雙管齊下，實施全面優(yōu)化。在“互聯(lián)網(wǎng)+”教育創(chuàng)新高峰論壇暨慧科教育集團5周年戰(zhàn)略發(fā)布會上，慧科教育集團聯(lián)合全國知名高校、全球知名企業(yè)及第三方機構發(fā)起“中國教育創(chuàng)新校企聯(lián)盟”，構建高校與行業(yè)、企業(yè)密切合作共建模式，推進高校與科研院所、社會團體的資源共享。高校邦將充分引入聯(lián)盟優(yōu)勢資源，將行業(yè)最前沿知識技術轉化成為科學系統(tǒng)的在線課程體系，助力高校培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)接軌的創(chuàng)新型、實用型人才。其次，高校邦課程覆蓋范圍全面突破，新增“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”、“互聯(lián)網(wǎng)+智能制造”等教育解決方案，實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”全品類的教育內(nèi)容覆蓋。高校邦也將深入優(yōu)化通識素養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、前沿科技等領域的課程，全方位培養(yǎng)學生的綜合能力與素養(yǎng)，滿足“互聯(lián)網(wǎng)+”時代催生出的新興交叉行業(yè)對復合型人才的需求。
此外，高校邦聯(lián)合慧科教育集團旗下在線教育數(shù)字內(nèi)容制作服務商“課工廠”，為高校提供最專業(yè)、最高品質的課程制作服務。目前，課工廠已在北京、上海、廣州、貴陽等全國多地建立起課程制作中心，并在北京設有數(shù)字媒體研究院，不斷升級課程制作理念、優(yōu)化課程結構、提升課程質量。不僅如此，高校邦計劃在高校建立在線課程制作中心，不僅能夠提升在線課程制作效率，還能將課程制作能力輸出給高校，幫助高校建立起自己的在線課程制作體系。
“高校邦以慧科教育集團提出的‘慧·聚’精神為核心，抱著開放共贏的態(tài)度，為高校開放平臺，與高校共享資源。高校邦給自己的定位是高校在線教育的創(chuàng)新合作伙伴，創(chuàng)新合作伙伴要做的不僅僅是為高校的在線教育提供技術手段上的支持，而是要在充分理解高校教育訴求與目標的前提下，將互聯(lián)網(wǎng)技術與高校現(xiàn)有教育體系不斷融合。在線教育是深刻變革的過程，也是持續(xù)創(chuàng)新的過程，它將深度影響高校的教育模式、教育過程和教學方法，高校邦將攜手高校共同探索，共同推進中國高校教育模式的創(chuàng)新與教學體制的改革。”王浩博士表示。
