黃愛(ài)平，1955生，廣西桂林人，瑤族，中共黨員。1981年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。1984年和1987年先后畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)清史研究所，獲歷史學(xué)碩士、博士學(xué)位，是中國(guó)第一個(gè)歷史學(xué)女博士?，F(xiàn)為中國(guó)人民大學(xué)清史研究所教授、博士生導(dǎo)師，教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地中國(guó)人民大學(xué)清史研究所副所長(zhǎng);兼任國(guó)家清史編纂委員會(huì)典志組專(zhuān)家，中央檔案館檔案價(jià)值評(píng)定專(zhuān)家委員會(huì)委員，中國(guó)歷史文獻(xiàn)研究會(huì)常務(wù)理事暨學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，中華炎黃文化研究會(huì)、北京市歷史學(xué)會(huì)、北京史研究會(huì)理事。
長(zhǎng)期從事清史、思想文化史、文獻(xiàn)學(xué)史的教學(xué)與研究，先后出版《四庫(kù)全書(shū)纂修研究》等著作多部，主編《中國(guó)歷史文獻(xiàn)學(xué)》教材，并發(fā)表論文160余篇。其代表作主要有：
《四庫(kù)全書(shū)纂修研究》，運(yùn)用豐富的史料，特別是大量的原始檔案資料，對(duì)《四庫(kù)全書(shū)》纂修的全過(guò)程及其所涉及的諸多問(wèn)題，作了深入的考訂和翔實(shí)的論證，在不少問(wèn)題的研究上有新的突破，提出了新的見(jiàn)解。出版后受到國(guó)內(nèi)外學(xué)者的一致稱(chēng)贊，被譽(yù)為“半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)《四庫(kù)全書(shū)》研究中不可多得的力作”。先后獲得中國(guó)人民大學(xué)優(yōu)秀科研成果著作獎(jiǎng)(1991)、北京市第二屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)(1991)、全國(guó)首屆古籍整理圖書(shū)三等獎(jiǎng)(1992)、國(guó)家教育委員會(huì)首屆高等學(xué)校出版社優(yōu)秀學(xué)術(shù)專(zhuān)著獎(jiǎng)(1992)、全國(guó)高等學(xué)校首屆人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)(1995)。并入選“經(jīng)典中國(guó)國(guó)際出版工程”第一批項(xiàng)目(2009)，由天窗專(zhuān)業(yè)出版集團(tuán)出版英文本。
《18世紀(jì)的中國(guó)與世界·思想文化卷》，對(duì)清代康雍乾盛世一百年間學(xué)術(shù)思想文化的整體面貌和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了全面疏理和系統(tǒng)論述，尤為注重發(fā)掘一代學(xué)術(shù)主流之外潛滋暗長(zhǎng)的各種思想主張，并嘗試把18世紀(jì)中國(guó)社會(huì)的思想文化置于世界歷史發(fā)展的坐標(biāo)系中進(jìn)行比較研究。作為《18世紀(jì)的中國(guó)與世界》系列叢書(shū)之一，該書(shū)出版后在學(xué)術(shù)界引起較大反響，先后獲北京市第六屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)(2000)、第四屆吳玉章人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)(2002)。
《樸學(xué)與清代社會(huì)》，著眼于學(xué)術(shù)史和社會(huì)史相結(jié)合的視角，在揭示清代學(xué)術(shù)發(fā)生、發(fā)展和演變的歷程及其基本特征的基礎(chǔ)上，努力探討學(xué)術(shù)與清代社會(huì)、政治、文化的關(guān)系。出版后獲得學(xué)術(shù)界好評(píng)，被推為“考鏡源流與辨章學(xué)術(shù)的用心之作”，并獲北京市第八屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)(2004)。
《中國(guó)歷史文獻(xiàn)學(xué)》，以凸顯中國(guó)歷史文獻(xiàn)學(xué)自身特色，反映歷史發(fā)展和時(shí)代變化，體現(xiàn)新世紀(jì)學(xué)術(shù)水平為宗旨，致力于揭示歷史文獻(xiàn)學(xué)的基本理論、整體面貌和歷史脈絡(luò)。出版后受到高校教師、學(xué)生和學(xué)術(shù)界的肯定，被視為改革開(kāi)放以來(lái)歷史文獻(xiàn)學(xué)教材編寫(xiě)的“階段性總結(jié)集成之作”。
治學(xué)勤奮踏實(shí)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)端正，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。先后獲多項(xiàng)榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)：1991年被授予中國(guó)人民大學(xué)“有突出貢獻(xiàn)的博士學(xué)位獲得者”稱(chēng)號(hào)，1993年獲霍英東教育基金會(huì)第四屆高等院校青年教師獎(jiǎng)，1995年入選北京市“培養(yǎng)跨世紀(jì)理論人才百人工程”，1997年入選國(guó)家教育委員會(huì)首批人文社會(huì)科學(xué)“跨世紀(jì)優(yōu)秀人才培養(yǎng)計(jì)劃”，2009年獲北京市優(yōu)秀教師獎(jiǎng)，2010年享受政府特殊津貼。并多次赴韓國(guó)、美國(guó)、菲律賓、澳大利亞以及臺(tái)灣、香港、澳門(mén)等地訪問(wèn)講學(xué)或參加學(xué)術(shù)會(huì)議。
“通識(shí)教育大講堂”是中國(guó)人民大學(xué)配合通識(shí)課程建設(shè)，加強(qiáng)通識(shí)教育的重要平臺(tái)，也是課堂教學(xué)的補(bǔ)充形式。主講人均為我校學(xué)術(shù)造詣深厚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富和教學(xué)效果好的教師。該系列講座受到了師生的關(guān)注和好評(píng)。