【人大之子】楊瑞龍：腳踏實(shí)地的中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)人
來(lái)源：人大新聞網(wǎng)
楊瑞龍，經(jīng)濟(jì)研究所聯(lián)席所長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第七屆學(xué)科評(píng)議組成員。研究領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì)主義經(jīng)濟(jì)理論、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)理論、非均衡經(jīng)濟(jì)學(xué)。教育部“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授，英國(guó)杜倫大學(xué)客座教授。被選拔為人事部“百千萬(wàn)人才工程”第一、二層次人選，教育部“跨世紀(jì)優(yōu)秀人才培養(yǎng)計(jì)劃”人選，北京市“有突出貢獻(xiàn)的科學(xué)、技術(shù)、管理專家”，獲北京市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)、教育部“青年教師獎(jiǎng)”。享受國(guó)務(wù)院特殊津貼。
“中國(guó)氣派、中國(guó)風(fēng)格經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系與教學(xué)模式的形成，是以馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)為指導(dǎo)、吸收現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的有用成分，直面中國(guó)現(xiàn)實(shí)解答中國(guó)改革開放與經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，形成既能與國(guó)際接軌又能解決中國(guó)問(wèn)題的研究成果及具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀經(jīng)濟(jì)學(xué)人才。”楊瑞龍認(rèn)為，形成具有中國(guó)氣派、中國(guó)風(fēng)格的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系與人才培養(yǎng)模式至關(guān)重要，如此才能提升我國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)人才的競(jìng)爭(zhēng)力，為中國(guó)的改革開放與經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
興趣是最好的老師
“我是一不留神邁進(jìn)經(jīng)濟(jì)學(xué)這座殿堂大門的。”楊瑞龍說(shuō)，20歲之前他最大的夢(mèng)想是做一名作家。1978年全國(guó)恢復(fù)高考，他的第一志愿填報(bào)了中文系，卻由于政治成績(jī)比較高最終被政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)錄取。但大二時(shí)對(duì)《資本論》的接觸使他的興趣發(fā)生了轉(zhuǎn)變，他對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇，并開始閱讀更多的經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)典著作。
另一本把楊瑞龍帶入經(jīng)濟(jì)學(xué)殿堂的是由具有深厚經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)的高鴻業(yè)翻譯的名著–薩繆爾森的《經(jīng)濟(jì)學(xué)》。他發(fā)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)學(xué)奇妙的創(chuàng)造性，發(fā)現(xiàn)了在文學(xué)之外的另一個(gè)更加神奇的世界。由于當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，他手抄了大量的經(jīng)濟(jì)學(xué)著作研讀。在學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)課程的同時(shí)，他還選修了黑格爾的《小邏輯》、《歐洲哲學(xué)史》、《世界史》和《中國(guó)通史》等課程。“像望遠(yuǎn)鏡一樣你可以看得很遠(yuǎn)很深。無(wú)怪乎人們稱經(jīng)濟(jì)學(xué)是人文社會(huì)科學(xué)這頂皇冠上的明珠”，楊瑞龍說(shuō)。
1982年楊瑞龍大學(xué)畢業(yè)后被分配到江蘇省委黨校工作，兩年之后他報(bào)考了南京大學(xué)經(jīng)濟(jì)系的碩士研究生。上學(xué)期間，每周同學(xué)們都會(huì)聚在一起進(jìn)行激烈的討論，這打開了楊瑞龍“知識(shí)與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系”的思想之門。攻讀碩士研究生一年之后，他先后在《上海經(jīng)濟(jì)研究》、《經(jīng)濟(jì)體制改革》、《經(jīng)濟(jì)研究》等國(guó)內(nèi)重要的專業(yè)刊物發(fā)表20余篇論文，還和自己的導(dǎo)師李乾亨教授合著了《社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制改革的理論與實(shí)踐》一書，這本書是國(guó)內(nèi)最早研究原蘇聯(lián)和東歐經(jīng)濟(jì)體制改革理論的專著之一。
碩士研究生畢業(yè)之后，楊瑞龍被保送到我校繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。他的博士研究生導(dǎo)師胡乃武教授對(duì)他要求很嚴(yán)，讓他參與自己主持的國(guó)家重要課題，使他很快進(jìn)入了學(xué)術(shù)前沿領(lǐng)域，并在經(jīng)濟(jì)學(xué)界嶄露頭角，他的雙層股份制模式的設(shè)計(jì)、宏觀非均衡的微觀基礎(chǔ)理論體系的構(gòu)建等都是在博士研究生階段完成的。為了完成博士研究生論文，他寫了兩本專著，均被公開出版。
立足前沿，務(wù)實(shí)研究
楊瑞龍認(rèn)為，上世紀(jì)90年代初是自己學(xué)術(shù)研究的一個(gè)分水嶺。前期的研究偏重于使用規(guī)范的研究方法，此后開始逐漸自覺地向國(guó)際通行的學(xué)術(shù)規(guī)范靠攏。
1990年，在澳大利亞昆士蘭大學(xué)留學(xué)進(jìn)修期間，在迪斯坦?fàn)柦淌诘闹笇?dǎo)下，楊瑞龍的學(xué)術(shù)風(fēng)格發(fā)生了很大的變化，經(jīng)歷了“一個(gè)從重觀點(diǎn)的浮躁文風(fēng)，到重考據(jù)的務(wù)實(shí)文風(fēng)的轉(zhuǎn)變過(guò)程。”他開始重新重視文獻(xiàn)，靜下心來(lái)讀書。
楊瑞龍的博士學(xué)位論文選擇了“宏觀非均衡的微觀基礎(chǔ)”這一前沿話題，被認(rèn)為是國(guó)內(nèi)研究非瓦爾拉斯均衡的經(jīng)典學(xué)術(shù)著作，1994年出版之后，先后印刷了3次，這在純學(xué)術(shù)類著作中非常少見。
博士研究生畢業(yè)后，楊瑞龍開始將學(xué)術(shù)注意力更多地轉(zhuǎn)向新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)與企業(yè)理論領(lǐng)域，如：公司治理結(jié)構(gòu)、國(guó)有企業(yè)改革、我國(guó)的制度變遷、地方政府行為等。他認(rèn)為，解決改革開放后遇到許多難題，僅靠照搬馬克思的個(gè)別結(jié)論或者西方經(jīng)濟(jì)學(xué)是不能解決的，在擁有了扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論素養(yǎng)后，一定要在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，運(yùn)用直面現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法來(lái)回答這些問(wèn)題，同時(shí)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展。
楊瑞龍被認(rèn)為是我國(guó)新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)研究領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。1988年在《經(jīng)濟(jì)研究》上發(fā)表的兩篇論文中，楊瑞龍?jiān)O(shè)計(jì)了雙層股份制模式，在國(guó)內(nèi)率先系統(tǒng)地設(shè)計(jì)了在政府層面的行政權(quán)、調(diào)控權(quán)和所有權(quán)分開的前提下，國(guó)有資產(chǎn)管理委員會(huì)、資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)公司、股份公司多級(jí)國(guó)有資產(chǎn)委托代理構(gòu)架。這一改革思路在后來(lái)國(guó)家體改委設(shè)計(jì)的改革方案以及深圳、上海等地的國(guó)有資產(chǎn)管理體制改革實(shí)踐中得到了體現(xiàn)，取得成功經(jīng)驗(yàn)后逐步推廣到全國(guó)，并獲得“全國(guó)企業(yè)改革方案設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”。
1995年初在《經(jīng)濟(jì)研究》上發(fā)表的論文《國(guó)有企業(yè)股份制改造的理論思考》中，楊瑞龍率先系統(tǒng)地提出了國(guó)有企業(yè)分類改革戰(zhàn)略，主張國(guó)有經(jīng)濟(jì)應(yīng)有進(jìn)有退、有所為有所不為，被新聞界稱為“楊分類”。
此后，他又在《我國(guó)制度變遷方式轉(zhuǎn)換的三階段論–兼論地方政府的制度創(chuàng)新行為》等文章中，提出了我國(guó)制度變遷方式的三階段假說(shuō)，認(rèn)為我國(guó)成功向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制漸進(jìn)過(guò)渡的現(xiàn)實(shí)路徑是，由改革之初的供給主導(dǎo)型制度變遷方式逐步向中間擴(kuò)散型制度變遷方式轉(zhuǎn)變，并隨著排他性產(chǎn)權(quán)的逐步確立，最終過(guò)渡到需求誘致型制度變遷方式，從而完成向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的過(guò)渡。
2006年楊瑞龍組建了宏觀經(jīng)濟(jì)研究團(tuán)隊(duì)，并定期發(fā)布研究報(bào)告，為政府決策提供了重要參考，團(tuán)隊(duì)的研究影響力甚至走出了國(guó)門。
培養(yǎng)一流的經(jīng)濟(jì)學(xué)人才
“學(xué)科建設(shè)需要一種企業(yè)家的精神，即要有經(jīng)營(yíng)意識(shí)，既要謀全局，也要謀重點(diǎn)。”多年來(lái)，他正是以這樣一種“精心經(jīng)營(yíng)”的理念，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，追蹤現(xiàn)代，不斷創(chuàng)新，致力于創(chuàng)建具有中國(guó)氣派、中國(guó)風(fēng)格的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系與教學(xué)模式，從而以一流的科研、一流的教學(xué)、一流的管理培養(yǎng)一流的經(jīng)濟(jì)學(xué)人才。
“我太喜歡大學(xué)老師這個(gè)職業(yè)了，作為人大老師，能接觸到最優(yōu)秀的年輕人，在這些年輕人面前，你永遠(yuǎn)感到知識(shí)不夠用，你會(huì)因此永遠(yuǎn)處于學(xué)習(xí)當(dāng)中。”從教多年來(lái)，楊瑞龍深感作為教師責(zé)任重大，他從來(lái)沒有減少教學(xué)工作量，覺得不和學(xué)生接觸就找不到當(dāng)老師的感覺，“每次給他們講課，我從來(lái)沒有說(shuō)不需要備課就站在他們面前。”
“以學(xué)生為中心，給學(xué)生一個(gè)自由思考的學(xué)習(xí)環(huán)境和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力至關(guān)重要。”楊瑞龍認(rèn)為，理論經(jīng)濟(jì)學(xué)科建設(shè)要一直致力于為中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送合格的一流創(chuàng)新性基礎(chǔ)人才，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)改革發(fā)展提供有價(jià)值的建議，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展提供創(chuàng)新與交流平臺(tái)。
中國(guó)人民大學(xué)理論經(jīng)濟(jì)學(xué)科建設(shè)情況
中國(guó)人民大學(xué)理論經(jīng)濟(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科的歷史可以溯源至1946年華北聯(lián)合大學(xué)設(shè)立的財(cái)經(jīng)系，1947年改稱經(jīng)濟(jì)學(xué)系。1950年學(xué)校正式命名組建后，成立經(jīng)濟(jì)系，1957年成立世界經(jīng)濟(jì)教研室，是新中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的重要奠基者和開拓者之一。
該學(xué)科在國(guó)內(nèi)率先獲得理論經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位一級(jí)授予權(quán)，第一批建立經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后流動(dòng)站，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)為國(guó)家重點(diǎn)的二級(jí)學(xué)科，理論經(jīng)濟(jì)學(xué)為國(guó)家重點(diǎn)的一級(jí)學(xué)科，首批建立國(guó)家經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)基地，其所屬的中國(guó)改革與發(fā)展研究院率先躋身教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。
