一半受訪者傾向上網(wǎng)學(xué)習(xí) 知名教育機(jī)構(gòu)受歡迎
2007年04月24日 天極ChinaByte
傳統(tǒng)教育的成本問題，一直是人們關(guān)心的焦點(diǎn)之一 ; 而如何降低學(xué)習(xí)的成本，更方便地滿足人們的學(xué)習(xí)需求，向來是社會(huì)各方探討的問題所在。目前，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，已經(jīng)成為人們獲取知識(shí)的主要途徑之一; 在網(wǎng)絡(luò)教育市場日益擴(kuò)大，人們學(xué)習(xí)的需求不斷增長的現(xiàn)在，你覺得網(wǎng)絡(luò)教育能否降低學(xué)習(xí)成本，成為人們課外學(xué)習(xí)、自我充電的另一條捷徑 ?
最近，學(xué)易網(wǎng)在網(wǎng)站上進(jìn)行了關(guān)于“在線學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法的成本比較 ”的調(diào)查。在這份 783 人參加的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中 , 我們可以看出 , 網(wǎng)絡(luò)漸漸成為人們學(xué)習(xí)的主要工具之一，而知名教育品牌或明星教師則更容易被人們接受。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)漸成風(fēng)潮
傳統(tǒng)的教育模式下，課堂是學(xué)習(xí)的主要地點(diǎn)，購書閱讀是自學(xué)的主要途徑。然而，網(wǎng)絡(luò)給人們的學(xué)習(xí)帶來了革命性的改變。在這次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)方式的選擇上，有一半的人傾向于上網(wǎng)學(xué)習(xí)， 24% 的人選擇買書自學(xué)，愿意請家教的僅僅占了4%。 (如圖1)
與此對應(yīng)，多數(shù)人對網(wǎng)上學(xué)習(xí)，持積極看法。只有 4% 的人認(rèn)為上網(wǎng)學(xué)習(xí)毫無必要 ; 大多數(shù)人表示偶爾會(huì)上網(wǎng)學(xué)習(xí)東西，而 25% 的人則表示目前上網(wǎng)是其主要學(xué)習(xí)途徑 —— 這個(gè)數(shù)字代表了一種趨勢，值得引起關(guān)注。 ( 如圖 2)
在以上數(shù)據(jù)的前提下，有近一半的人覺得網(wǎng)上課程可以取代課堂學(xué)習(xí)，就不會(huì)讓人覺得奇怪了。 ( 如圖 3)
降低的學(xué)習(xí)成本
上網(wǎng)學(xué)習(xí)和傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)的區(qū)別，60%的人都表示主要體現(xiàn)在對時(shí)間的調(diào)配上， 20% 的人則覺得學(xué)習(xí)環(huán)境和互動(dòng)性上有明顯不同。 ( 如圖 4)
另外有 10% 的人認(rèn)為學(xué)習(xí)的費(fèi)用有較大差別。根據(jù)調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)上的免費(fèi)教程在很大程度上無疑普及了教育的深度和廣度，雖然有兩成多的人表示目前網(wǎng)上課程的價(jià)格偏高，但其余調(diào)查者的回答，還是說明網(wǎng)上學(xué)習(xí)的成本較之課堂教學(xué)更低，也更為人們接受。所以反應(yīng)在對網(wǎng)絡(luò)課程的收費(fèi)看法上，超過半數(shù)的人選擇支持或有條件支持，只接受 “ 免費(fèi)午餐 ” 的人占了 24% 。 ( 如圖 5)
知名教育機(jī)構(gòu)受歡迎
“口耳相傳、貨比三家”的消費(fèi)習(xí)慣，搬到網(wǎng)上學(xué)習(xí)似乎仍然適用。對于贈(zèng)送網(wǎng)上課程這種新鮮舉動(dòng)，超過半數(shù)的人仍處于觀望的狀態(tài)，只有 22% 的人嘗鮮吃了螃蟹 ;( 如圖 6) 而能吸引網(wǎng)上學(xué)習(xí)者的，還是那些知名教師和專家， 56% 的人表示如果有其 “ 喜歡的教師或?qū)＜业闹v座 ” ，會(huì)嘗試在線付費(fèi)課程 —— 明星教師的影響力可見一斑。 ( 如圖 7) 學(xué)易網(wǎng)總經(jīng)理程國華表示，首屆 “ 學(xué)易園丁杯 ” 課件制作大賽的舉辦，能為更多的明星教師涌現(xiàn)提供條件，并推動(dòng)教育信息技術(shù)的發(fā)展。
與此對應(yīng)的則是如恩波教育、伯孚茲教育咨詢中心知名教育機(jī)構(gòu)，在“你愿意為哪些在線課程付費(fèi)”的問題回答中，“知名教育機(jī)構(gòu)的課程”和“專家或明星教師的課程”位居前兩位。 ( 如圖 8)
