調查：七成受訪者認為移動學習效果更佳
2015年09月21日 荀澄敏 上海教育新聞網
本網訊（記者 荀澄敏） 日前，技軟發布了《中國移動學習現狀報告》，闡述了有關移動學習的可用性與使用偏好的見解，以及影響移動學習在企業內部實施的問題和挑戰。本項研究雖主要針對中國企業，卻也反映出移動學習在亞太地區的發展趨勢。本項區域性研究共收到來自亞太區16個國家和地區的545份有效調研樣本，包括決策者（在組織內負責人力資源或學習與發展預算的個人）和學習者（在組織內接受各種形式培訓的個人）。
該報告顯示，盡管中國的受訪者普遍（70%）認為移動學習可以提高學習的參與度，但企業對移動學習的采用率卻相對較低（34%）。對于移動學習，中國的移動學習者非常務實且樂觀。其中，74%的人認為移動學習可以幫助他們獲得新知識和新技能，54%的使用者表達了對移動學習內容的偏好，因為這些新技能有助于他們取得專業資質。總而言之，移動學習的益處是受到廣泛認可的，95%的受訪者都表示移動學習讓他們有所獲益。中國企業也看到了移動學習的益處，其中100%的決策者均認可移動學習對工作效率的提升，并有67%的決策者認為移動學習改善了公司的經營業績。
關于移動學習的內容形式，中國企業和使用者都更偏好視頻教程（71%）、幻燈片（71%）和互動性高的內容（63%）。在參與調查的企業中，六種學習方式的使用率都達到或超過40%。由此可見，在具體實施與需求偏好之間仍存在一定的差距，例如72%的企業采用了PDF學習文本，卻只有33%的使用者喜歡這種方式。顯然，隨著移動學習的發展，中國企業需要不斷改善學習方式，以提高員工的學習積極性，并取得業績需求與合規限制之間的平衡。
除此之外，在移動學習項目的貫徹實施中，也存在諸多阻礙。其中最顯著的三大問題包括：對移動學習之于企業的價值認知不足（45%）；網絡問題，包括網絡連接的穩定性和速度、對VPN的要求等（42%）；對網絡安全的擔憂（41%）。不過，這些挑戰并沒有削弱中國企業對移動學習的熱情，其中已經采用或打算采用移動學習的企業共占到了50%。
