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“大學語文”課程是現代遠程教育試點高校網絡教育實行全國統一考試的部分公共基礎課之一。該課程的考試是一種基礎水平檢測性考試。大學語文課程學習的內容十分寬泛，難度比較大，考點也十分分散。本文擬就《大學語文》總復習提供一些方法，并就每類題型談談答題技巧，供考生參考。
一、明確目標、有的放矢。
通過大學語文考試，首先必須弄清楚該課程的全部考試內容及其范圍限定和程度要求，否則就可能因無的放矢而事倍功半。該課程考核內容限定在考試大綱所規定的范圍內。《大學語文考試大綱》詳細規定了全書的考試目標、考試內容與要求、試卷結構與題型，因此考生必須緊扣大綱和教材來全面指導自己的復習。
對考生而言，首先，考生應明白大綱規定的各個方面的具體考核要求，如（A）、（B）大綱各有不同，“大學語文（A）”考試大綱適用于文史類專業的高中起點本科學生。“大學語文(B)”考試大綱適用于英語類專業、藝術類專業、法、醫、教育類專業的高中起點本科學生。也適用于除文史類專業、理工類專業以外的其它專業的高中起點本科學生。
其次要了解命題的原則與要求、題型、試卷的難易等相關考試信息。在此基礎上把握考試重難點，確定考試對策，這樣復習才會有針對性的進行，從而收到事半功倍的效果。
A卷有判斷題（每小題1分，共15分 )、選擇題（每小題1分，共15分 ）、古文閱讀（共10分）、理解與辨析題（每題5分，共20分）、作文（共40分）。
B卷有判斷題（每小題1分，共20分 )、選擇題（每小題1分，共20分 ）、理解與辨析題（每題5分，共20分）、作文（共40分）。
依據大綱，考生應針對每一部分采取不同的復習方法，掌握一定的答題技巧。而且復習的重點可放在作文、理解與辨析題等題目上，這幾題得分的高低，關系到考試的成敗。因此，考生了解試題的題型，可以大大增強復習的針對性。
考試方式09年12月后采用機考形式：
09年12月后統考采取計算機組卷和考生在計算機上答題方式進行考試。考試時間為90分鐘。
二、熟悉題型、尋找策略。
俗話說，“知己知彼，百戰不殆”。復習時了解考試題型，并輔之以有效的練習，才能加深印象，鞏固所學知識，收到最好的效果。
1）判斷題
判斷題是傳統客觀題考察方式之一，主要考察考生所學知識的準確性和判斷力。它既要求考生對所學基礎知識、基本概念有準確的把握，又要求考生對試題的正誤做出迅速的判斷，因此，要求考生能夠準確記住相關知識點。要完成這類題目，應注意以下幾點：全面掌握考試用書的內容，尤其是各章概述部分和“題解”“閱讀提示”部分的內容。認真審讀題目，應重點關注題干中的知識點，如作家和作品之間的從屬關系，重要事件發生的年代，重要文學現象的客觀事實等。因分值有限，故不必在某一個小題上占用過多時間。答案的正誤分布沒有規律，要用掌握的知識做出判斷。
判斷題分值：A卷15分，B卷20分 涵蓋內容：所有章節
2）選擇題
選擇題是傳統客觀題考察方式之一，主要考察考生對所學知識的掌握情況。選擇題的主要難點是對正確項和錯誤項之間的精確判斷，因此要求考生能夠準確記住相關知識點。要完成這類題目，應注意以下幾點：全面掌握考試用書的內容，尤其是各章概述部分和“題解”“閱讀提示”部分的內容，諸如作家、作品、文體知識、重要事件、重要文學流派和文學現象，以及經典性評說等。要認真審讀題目，重點關注題干中的知識點，認真思考題干知識點與所給選項之間的知識關聯。本課程考試中的選擇題均采用單選（即四選一）的方式，每題的答案都是唯一的。可以采用認定法與排除法相結合的方式確定正確選項。因分值有限，故不必在某一個小題上占用過多時間。正確答案的分布沒有規律，要用掌握的知識做出選擇。
選擇題分值：A卷15分，B卷20分 涵蓋內容：所有章節
3）古文閱讀
這是一種通過對給定的詞語含義進行選擇后做出判斷的試題類型。其目的有三：一是考核學生在特定語境中對文言文重點詞語的理解是否準確；二是考核學生對古代漢語語法的掌握是否靈活；三是只要準確地理解了標示出的詞語含義，也就基本地掃除了對這段古文的閱讀障礙，從而達到閱讀的目的。做好此類題，應注意以下幾點：考生須初步掌握古代漢語的基礎知識，比較熟悉教材中所選的古文篇章和涉及的語言現象。考生要明確所標示出的詞語所在的語言環境，進而聯系上下文疏通文意，正確把握其基本內容。考生要在給定的語言環境中，準確認知所標示出的詞語的含意和語法現象。試題給出了兩個選項，其中只有一項正確。考生應該在對兩個選項的對比、比較中做出最終的判斷。最后一個步驟是檢查，考生可將所確定的意思還原到給定的文字中，看其語義吻合與否。
關于古文閱讀題分值：A卷，1題，10分 涵蓋內容：第五章、第二章
4）理解與辨析
這是一種新型的、帶綜合性的試題，旨在檢查考生掌握知識的準確性和思辨能力。它既要求考生對“話題”有全面的宏觀把握，又要求考生準確掌握“話題”及與此相關的具體知識。要完成這類題目，應注意以下幾點：認真審視“話題”，弄清“話題”的要求，確定“辨析”的范圍。答案給出的三種表述（選項）中只有一種完全正確，其他兩種均有錯誤。由于三種表述表面上大體相同，所以閱讀時一定要認真、仔細，要對比三種表述的異同，分析、辨別其對錯，作出正確的選擇，切不可粗枝大葉。每種不正確表述中均有一至三處錯誤。這些錯誤，有些是明顯的，有些則相對隱蔽，千萬要認真辨別。在三種表述中，如果你能確定其中的一種表述是正確的，則另外兩種表述即可排除。每種不正確表述中的錯誤點數量不等，但只要你能確定其中有一個錯誤點，即可將此項排除，確認其為錯項，而不必多花精力去找出全部的錯誤點。
關于理解與辨析題分值：（A、B卷，每題5分，共20分）涵蓋內容：第1-11章
寫作文可以按以下步驟進行操作：
1）準確全面地理解作文題意。
看到作文題目，不要急于寫作，而是要認真看要求，慎重審題目，理解試題所要求的作文的角度、內容、中心、文體和字數。作文要求是明確告訴考生的，關鍵是要把作文要求理解準確、全面。從今年來統考作文的題目來看，主要有以下幾個共同特點：
1、除詩歌外，文體不限。
2、不少于500字。
3、內容切題，思想感情積極健康。
4、條理清晰。
2）規范構思步驟。對于命題作文來說，我們通常將作文步驟歸納為審題、立意、選材、組材、成文等步驟。這些是在統考考場上考生寫作文的必要步驟。但在具體構思作文的過程中，這些步驟不一定必須分得那么清楚，由于考場上考生的精神緊張、時間緊迫等諸方面的原因，很多情況下往往是把這些步驟糅和在一起，進行綜合考慮。
3）撰寫作文提綱。考場作文沒有足夠的時間打草稿，但撰寫作文提綱卻很有必要。要給自己充足的構思時間，不要急于動筆，因為寫作是“開弓沒有回頭箭”的，寫到一半，發現把題目理解錯了，或沒領會好命題的要求，后悔就來不及了。建議考生打草稿，考場作文不宜見異思遷，邊寫邊改。要貫徹一種構思，一旦構思已定，就不要輕易改變。作文提綱要落實在紙面上，可以防止考生因緊張而遺忘，為正式成文提供重要參考。值得注意的是：提綱內容總體上要言簡意賅：有作文題目，有層次安排，有重點內容等；整個作文的時間安排：從閱讀分析作文提示、要求，到形成作文提綱，以10分鐘左右為宜，寫作成文以30分鐘左右為宜，檢查不超過5分鐘，時間太長，容易寫不完，時間過短，容易寫不好。盡量減少錯別字，防止因錯別字而失分。
4）注意文章思想要健康，中心要突出，材料要充實。
思想健康是指作文中表達的思想觀點和感情傾向要健康、積極，不要有病態、消極的思想內容，更不能有違法亂紀的思想觀點和腐朽墮落的感情傾向。
觀點不可太絕對，要留有余地。
中心突出就是一篇作文要有一個明確的中心，并以此中心貫穿始終，統率全文。
材料充實就是要求記敘文的人物和事件具體實在，議論文的論據充足。
5）語言規范、準確、連貫、得體。
考生在寫作時一定要用規范的現代漢語寫作，詞匯和語法都要合乎現代漢語規范。如果駕馭語言的能力不是很強的話，最好不使用修辭，只要把話說得清楚明白，沒有語病就可以了。如果善用修辭，使語言生動流暢那就更好。
6）作文結構完整，條理清晰。
所謂結構完整，就是有頭有尾，沒有主次不分、殘缺不全的毛病。所謂條理清晰就是作文思路的展開有步驟、合邏輯、層次分明、脈絡清晰，段落的劃分和安排合理。
一定要完篇。俗話說，好文章是鳳頭、豬肚、豹尾。考生絕不能只寫半篇文章。用半篇文章給你評分，怎能得高分？
上述只是就寫作的技術操作層面談的方法，講的技巧就是指如何在寫作時完全按照要求行文，充分發揮考生現有的寫作水平，避免過失性失分。考生要爭取比較高的分數，還需要平時積累大量素材，比如三鹿奶粉事件、科學發展觀及其它熱點問題等，拿來恰當地充實到作文中都能提升文章的等級，具體還希望大家下去后多練文筆。
因為是機考，所以還建議大家下去后多練一些電腦打字，提高打字速度。在考場上盡量加快前邊題目答題的速度，把更多時間留給作文。
三、制定復習計劃，大量做題。
最后就是要根據上面方法介紹，再結合自己的實際情況，制定一個周密完善的復習計劃，強調學生要扎扎實實打好基本功。考試前大量地做題，不斷進行記憶甄別，以使客觀知識題能牢固準確地掌握。多練習作文，尤其是多寫一些夾敘夾議的文章。
再次提醒考生一定要注意著重掌握每章的概述、課后的注釋、閱讀提示及學習要求部分。要精心練習并盡量牢牢記住每一課的學習要求。
學習切忌一時心血來潮、惡補幾日，然后三天打魚、兩天曬網。一定要按計劃一步一個腳印扎扎實實學習，每天都有進步。希望大家努力、努力、再努力。只要用心學習了，就一定會有滿意的回報。
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