聶曉娜，女，網(wǎng)上人大天津教學(xué)服務(wù)中心，201309批次人力資源管理專業(yè)在讀生，已修學(xué)分61，平均分85.4
個(gè)人事跡：
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和自身工作的不斷深入，我越來(lái)越感覺到自身專業(yè)知識(shí)的匱乏，從而就萌生了在工作之余給自己充充電的想法，想結(jié)合近些年的實(shí)際崗位工作情況認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一下人力資源管理方面的專業(yè)知識(shí)，從而更好的為工作服務(wù)。可是人到中年，上有老下有小，什么樣的學(xué)習(xí)方式能夠滿足我的需求，在不影響家庭和工作的前提下又能充分系統(tǒng)的學(xué)習(xí)呢？通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索，我了解了網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)這種新型的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合自己的實(shí)際需求和學(xué)校特色，我最終選擇了中國(guó)人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育。因?yàn)楸旧碛忻鞔_的學(xué)習(xí)目的并且非常珍惜這個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因此學(xué)習(xí)過(guò)程中十分認(rèn)真。在新生導(dǎo)學(xué)過(guò)程中，我結(jié)合老師發(fā)給我的學(xué)生手冊(cè)認(rèn)真的做了筆記，詳細(xì)了解了學(xué)習(xí)流程、學(xué)習(xí)要求、考核方式等內(nèi)容。之后便給自己制定了一個(gè)詳細(xì)的周學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)平臺(tái)上提供的豐富的學(xué)習(xí)資源，遇到不明白的地方就會(huì)在論壇里通過(guò)發(fā)帖形式向老師和其他同學(xué)請(qǐng)教，最后還會(huì)認(rèn)真完成每門課程的課程作業(yè)，不僅是為了最終能夠取得一個(gè)高分更是對(duì)自己學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢測(cè)，因此雖然老師在導(dǎo)學(xué)時(shí)就告訴了大家做作業(yè)的方法，但是我還是堅(jiān)持自己先把題目做一遍，然后通過(guò)綜合練習(xí)去給自己評(píng)分，對(duì)做錯(cuò)的題目進(jìn)行剖析找出原因切實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)。轉(zhuǎn)眼專科階段的學(xué)習(xí)已過(guò)半，等修完剩余的19學(xué)分課程，我會(huì)利用已養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣繼續(xù)進(jìn)行本科階段的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！??
服務(wù)中心推薦原因：
該生臉上總有自信的微笑，快樂(lè)的看書學(xué)習(xí)，快樂(lè)的參加各種活動(dòng)，在快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活中不知不覺的收獲，不知不覺的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，知識(shí)水平和其他方面素質(zhì)都有很大程度提高。同時(shí)她具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和自我管理能力，在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)性強(qiáng)、自我要求高，已經(jīng)順利通過(guò)了多門課程考試，并且能夠充分利用現(xiàn)有條件發(fā)揮自己的才能，健康全面發(fā)展。對(duì)于自己喜歡的課程會(huì)花較多的時(shí)間去思考研究，自己不太感興趣的課程也能踏實(shí)的按要求完成，為自己能夠如期畢業(yè)奠定基礎(chǔ)。
網(wǎng)上人大天津教學(xué)服務(wù)中心推薦人：李珍珍老師