搜狐網：成人教育首選 網上人大學子為網絡教育點贊
搜狐網訊：網上人大自1998年創辦以來，始終堅持"網聚優質資源，服務終身學習"的學院使命，力求為廣大的求學者提供最優質的網絡學習資源，完成他們的求學夢想。到2014年為止，網上人大累計注冊學生已經達到20多萬人，并以其豐富的資源，優質的服務，成為很多求學者心目中理想的網上學習家園。在最近一次組織的交流活動中，很多學生紛紛談到了自己網上人大的求學經歷和感悟，特別是這種學習方式為自己的生活和工作帶來的改變。盡管對中國的網絡教育發展，社會上還存在質疑和爭議，網絡教育本身也存在很大的提升空間，但是同學們通過自身的求學經歷和收獲，依然愿意為網絡教育的今天點贊，也愿意期待著中國人民大學網絡教育的明天。
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通過在網上人大幾年的學習，我深刻體會到中國人民大學網絡教育設置的專業課程大大提高了我理論上的專業知識，找到了實際工作中的依據。在實際工作中，我把理論知識與自己實際工作結合起來，開闊視野，拓寬思路，提高自身的綜合素質，提高了分析處理問題的能力。特別是《財務會計》、《成本會計》、《財務管理學》在實際工作有直接的指導和幫助。我選修的《法律文書寫作》、《經濟法概論》、《公共關系學》對我在工作中參與的一些訴訟，合同的起草與審查，處理一些與客戶間的問題，提供了參考范例和法律依據，對日常工作起到了極大的促進作用。由此，使我對法學產生了濃厚的學習興趣;經常瀏覽學院網站上的學科資源。另外，我結合實際工作經驗，曾向課程輔導老師、學院提出開設會計實操演練方面的課程建議。而網上人大開設的選修課《會計模擬實驗》，為同學們在會計實操、規范記賬方面提供了學習機會和范例。
網上人大主網站內容非常豐富，除了學習知識之外，還開設了很多與我們工作和生活息息相關的欄目，比如在"我和網院故事"中了解了網上人大的老師們，了解了同學們，切實感受到了一種濃厚的學院氛圍。雖然不能夠像傳統院校一樣，在校園里面去體會校園文化，但是通過互聯網這種方式，我依然清晰地感受到了母校的文化和師生間的情誼。
通過網上人大這個平臺，我結識了不同地域、不同行業、不同專業的同學。我們經常一起討論學習，談生活。除此之外，我還積極參與了學院組織的校園文化活動;如"公益活動"、 "教師節歡慶祝福活動"， "校園文化節"等，通過這些活動，我不僅增長了學習、社會、生活知識，還加深了與同學們之間的交流和聯系。
在網上人大學習和生活中，我感覺自己就像重新回到了學生時代，在求索中體會學習的快樂，在成長中豐富自己的人生，在這一段經歷，我想我會用一生來珍藏。
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通過在網上人大學習，我才發現此種教育方式的好處—足不出戶就可領略老師們的精彩授課，而且，有那么多的欄目供拓展知識，有那么豐富的資源可以分享，這簡直成為我們這樣人求學的最佳選擇。特別是有些課程，師生互動，更是讓人感覺身臨其境，仿佛置身在校教育了。
我從事的主要是與文字相關的工作，平時也愛看一些文學方面的書籍，選修的漢語言文學專業很對我的口味。原來不理解、不明確的地方，在網院老師的講解下，一下子明白了，而且許多地方恰中肯綮，比如對作品的理解方式、對古文的閱讀要領等。攝入這些營養后，自感撥云見日，眼界大開。
因為有文學基礎，我學習起來也比較快，目前已基本完成大專的全部課程，平均成績達85分以上，特別是201310批次的《文學概論》考試，取得了99分的好成績，連我自己也感到吃驚。
如何處理好工作和學習之間的關系呢?網上人大第一課非常好地提出，要制定學習計劃。我把自己要處理的事務進行周密安排，恰當地處理了工作、學習和休息之間的關系，不但不很累，而且倍感生活充實和身心愉悅。
我積極參加人大網院的各項學習活動，在《紅樓夢研究》課題中，作為組長，及時組織本組成員學習，并發表了不少對課題的見解，取得了較好成績。目前，我在學習人大網院的漢語言文學專業非學歷教育本科課程，參加的兩次"知識競賽"全部回答正確，特別在參與評價"《三國演義》最喜愛人物"中的一段文字得到老師的大加贊賞。
我要感謝人大網院為我提供了這么好的一個學習平臺，讓我領略了國內一流大學老師的教學風采。我也要感謝成都教學服務中心的老師，每次走進辦公室，老師總是熱情接待，端茶送水、噓寒問暖，還介紹校園周邊的食宿出行，讓人倍感溫馨。特別是第一次寄送資料，我把老師的名字寫錯了，心里很是著急，擔心無法正常送達，老師極力安慰我，說他們會及時和門衛溝通聯系，資料最終順利送達。人大網院擁有如此優秀的團隊，怎能不出好成績呢!
努力學習、終身學習，這應該成為現代人的座右銘，不管是自身素質的提升，還是工作能力的增強，乃致整個民族的傲立，都離不開學習。學校教育僅僅是學習的開始，樹立終身學習的理念，一生毫不放松對知識的追求，應該成為每個人在學習上的最高目標。在今后的人生旅途中，我將踐行自己多年的實踐心得，永遠學習下去。
原文地址：http://learning.sohu.com/20140704/n401769980.shtml
