美媒：中國線上教育潛力大 未來或進入主流教育
2013年08月07日 李娜 環球網
【環球網報道 記者 李娜】美國《福布斯》雜志網站8月5日文章稱，或許不久的未來，最大的教育產業將不是學校，而是通過互聯網建立的學習聯盟。中國線上教育雖說還未進入主流教育，但它正在動力十足的往這個目標前進。
文章表示，中國的網絡教育規模現在還不算大，2010年的市場規模達到了541億人民幣，比2009年增長了19.9%。不過，通過中國近幾年運作良好的線上教育公司以及正在開發線上教育的原線下教育企業，可以看出中國線上教育雖說還沒進入主流教育，但它正在動力十足的往這個目標前進。
在文章看來，現在的問題不是線上教育將來會不會增長，而是它會在多大幅度上取代線下教育。英孚的中國區CEO比爾.費舍爾(Bill Fisher)認為，雖然老師還是教育的核心，但是通過軟件與老師的合作，可以大幅度提高學生的有效學習時間。“未來的發展方向是利用智能手機、平板電腦等掌上教學模式，將線上線下的學習內容結合起來，大家可以隨時隨地在地鐵里、在排隊的時候進行學習，”他表示。
《福布斯》稱，費舍爾的理想已經接近現實。根據分析公司Flurry預測，2013年中國的智能手機總使用量是1.67億，僅比美國少14萬部，排名世界第二。目前中國的手機增長速度接近300%，照此發展速度將很快超越美國。更重要的是，中國現在使用APP的活躍3G用戶占總用戶的69.7%，通過這兩條信息大概可以估算中國使用APP的3G用戶在1.16億左右。
文章指出，線上教育抓住了線下教育企業無法掌握的市場。巨大的APP市場提供了線上教育一個良好的機會。不過，網絡教育的一個好處就是控制質量要比線下教育來的容易的多。《福布斯》例舉稱，新東方在全中國的校區數量超過500個，雇傭的教師數量大約在3.2萬名左右，想要保持一個這么大的教育公司的質量不是什么容易事。而類似滬江網的網絡公司因為所有的課程全部都是在線模式，所以某一老師的學生數量以及學生的進度都可以非常具體的被記錄，并且能夠非常容易控制質量，找出教學人員的瑕疵，并且統一教學水平。
文章還援引滬江網創始人伏彩瑞的話稱，互聯網教育的優勢則是如果它想做的更好，它就必須越做越大。在伏彩瑞看來，與線下教育不同的是，網絡公司不僅僅要控制教師的質量，它更要控制軟件的介入性。
