網絡學習產品向我們越走越近
2009年9月15日 計世網
對于網絡教育大家并不感到陌生，而作為網絡教育重要組成部分的網絡學習產品時下也異軍突起。筆者日前在國展舉辦的北京國際圖書博覽會上就發現，有不少出版社以及多家網絡技術公司都推出了網絡學習產品，成為這次圖書博覽會上的一個新亮點。
●圖書博覽會上網絡學習產品紛紛面市
在此次北京國際圖書博覽會上，外語教學與研究出版社（簡稱“外研社”）推出了以“基礎英語自主學習平臺”和“基礎英語教育試題庫系統”為代表的數字出版學習平臺。外研社社長于春遲先生表示：“‘基礎英語自主學習平臺’和‘基礎英語教育試題庫系統（初中版）’是外研社根據基礎英語教與學的實際需要，推出的智能化、網絡化英語學習系列產品，它合理配置外研社30年的英語教育資源，借助網絡而推動優質資源共享，滿足英語教學、中學生、教師以及家長等多元化、個性化需求。”據了解，像“基礎英語教育試題庫系統（初中版）”中目前就有1萬余道試題，80多套近年中考真題，可以幫助廣大教師實現出題、審核、管理、組卷、打印、評卷、在線測試和報告生成等功能。
在此之前，人民教育出版社與創而新公司也在網絡上推出了《英語（新目標）》教材；成都幫圖軟件系統工程有限公司也推出了邦圖自主教育學習平臺。
●網絡普及、高速發展
是網絡學習熱的主因
談及網絡學習越來越熱的原因時，外研社社長于春遲指出，計算機、網絡配置等硬件設施是網絡學習越來越熱的基礎；其次是國家教育行政部門也越來越重視網絡教育，《國家教育事業發展“十一五”規劃綱要》中就明確提出“大力普及信息技術教育，以信息化帶動教育現代化”。
于春遲社長還指出，教育資源數字化、網絡化正成為出版界的發展新趨勢，包括外研社、人教社在內的國內權威出版機構均對此進行探索研究，積極推進資源的數字化工作。各教育資源提供商、出版社也越來越重視網絡內容的開發，因而形成了網絡學習資源的豐富性、多樣性。
創而新（中國）科技有限公司董事長兼CEO李慧勤博士深有同感地表示：“伴隨著人民教育出版社、外研社等一批教學資源實力雄厚的出版社與具有多媒體教育技術優勢企業（如創而新、方正等）的加入，才真正意義上地突破了缺乏智能化的網絡教材而制約網絡學習的發展瓶頸。所以社會網絡化、網絡學習認識的理智化、網絡教材智能化以及國家的大力支持成為推動網絡學習發展的重要動力。”
●網絡學習將滿足多層次、個性化需求
“網絡學習為不同地區、不同水平的學習者和教學者提供了更為公平的教育學習環境與資源，也滿足了教學中的多層次、個性化的需求。”外研社社長于春遲指出，“網絡學習具備了較強的信息交流功能，可以創造交流氛圍，開展交互式教學和協作學習，用戶在網上也能實現與專家、教師的雙向互動；另外，利用網站的社區論壇，學習者也可以更好地交流學習經驗等，可以提高學生發現問題、分析問題和解決問題的能力，培養其創新能力和實踐能力。以外研社推出的‘基礎英語自主學習平臺’為例，它具備了在線測試、拓展學習和個性化電子檔案、錯題夾等服務功能，可以幫助學習者快速測評英語實際水平，準確定位薄弱環節，以便于有針對性地補救。”
●選擇網絡學習應優先考慮內容質量
時下，網絡學習產品不斷推出，而學生受到自身的年齡特征、知識基礎、生活經驗等認知能力的限制，學習上又缺乏自覺性與自制力，因而在選擇網絡產品時，外研社社長于春遲提醒學生與家長：首先要從內容質量上優先考慮，應選擇內容健康、科學、嚴謹并成體系的權威網站。而具備研發能力和自有知識產權的權威網站一定會比東拼西湊、侵權盜版的網站更值得信賴。其次是內容的呈現方式和功能的豐富性，諸如整個學習平臺是否能讓學生、學校、家長結合起來且營造了良好的學習環境？界面及功能設計是否友好，使用起來是否便捷？最后是網站是否具備持續更新能力？因為持續更新及功能的不斷優化是網站具備的生命力，只有這樣才能確保學習者始終獲得最新資訊并與時俱進。
