教育網站呈大幅增長趨勢 亟待技術突破
2009年8月21日 中國經濟時報
據CNZZ數據顯示，2009年上半年，我國網絡教育類站點的各種關鍵指標均呈現了明顯的大幅增長趨勢。
調查顯示，教育類網站無論是直接訪客規模還是單一訪客的訪問興趣，半年之內均具有比較明顯的提高，包含教育相關論壇在內，教育類站點一日之內的整體訪客規模已達3200萬位以上，這一數字已經超過中國網民總數的十分之一。
教育類站點已經成為中國互聯網領域中不可忽視的重要力量。
教育站點完成僅需43天
在站點數量、行業規模等指標增長的同時，以教育對象不同劃分，教育類站點的應用形式產生了較為明顯的目的性分化。
以在線網校、出國留學、語言教育為主的應用格局受到了新綜合教育的顯著沖擊，大批新的教育應用以及教育機構以迅雷不及掩耳之勢加入到市場競爭。從開辦、招生到站點布局甚至在線宣傳，均能夠在很短的時間內得以完成。得益于飛速發展的互聯網技術，主流教育類站點的建設時間與推廣周期大幅縮短。
CNZZ通過跟蹤超過50萬家教育站點的數據發現，從站點架設開通完畢到成為日獨立訪客數量超過1000人的行業主流站點，教育類站點僅需要約43天即可實現。這一速度相對于去年同期提升了約76％，目前已高于任何類型的站點。
CNZZ分析，這一現象的產生與此行業的站點絕大多數依托于實體教育機構，確有學生、家長能夠訪問為主要契機。
大中城市訪客比例占89％
CNZZ數據表明，12—30歲的訪客僅占據了教育類站點應用約85％左右的流量，這一點表明有大量的家長經常訪問教育類站點，這與其它類別站點存在很大的差異，而低年齡段中，訪問者多為男性。
CNZZ認為在目前國內教育環境中，相對來說，一方面男孩子更容易接受互聯網教育這種新鮮形式；另一方面，母親對于孩子的教育責任往往更高。
與大多數非娛樂類站點情況類似，教育類站點的主要訪問者集中于大中城市，占總訪客比例的89％。然而這并非說明二級城市以及鄉鎮農村地區的互聯網使用者不需要或者不熱衷于教育互聯網的應用，CNZZ認為這與這些地區的網絡環境以及教育機構在這些地區的發展策略有一定的關系。這一巨大潛在市場或許將成為教育類站點的下一個主要增長點。
同時，調查發現，出生于六七十年代的家長們對于現代教育有著非常迫切的需求，互聯網是他們了解現代教育方式、享受新教育帶來的革新與便利的一個重要窗口。
數據顯示，教育類網站的網民行為特征非常明顯地呈現出與其他站點的不同。從訪客成分來看，教育類站點相對其他類型網站自身訪問黏度處于一般水平，較為依賴于外部連接。其中，通過廣告點擊、網址點擊從而訪問教育類站點的訪客比例明顯高于其他站點類型。
CNZZ數據顯示，截至今年6月底，通過綜合門戶的廣告點擊進入教育類站點的訪客規模每日約達到143萬次，這一數字占整個教育類站點整體行業每日訪客總數的9．9％。
教育網站亟待技術突破
網絡教育近年來在我國取得了較大的進展，特別是在近一兩年，其流量等關鍵指標更是獲得了突破性的增加。然而目前國內網絡教育站點的不足之處，同樣也很明顯：大批的網絡教育站點僅以宣傳實體學校為唯一目的，尚未充分利用互聯網的獨特資源優勢；很多網絡教育站點的廣告投放曲線僅考慮短期轟炸式效果，并不充分考慮目標人群重合等資源的合理利用；真正通過網絡方式直接實施教育的少數站點施教技術和形式又停滯不前，長期僅使用圖文、音頻、視頻等傳統方式構建網絡教育平臺。所以，教育類站點目前使用的應用技術與其它互聯網行業相比尚處于發展階段。
CNZZ認為，產生這樣的情況并非偶然，從學校網站、教育機構網站開始，簡單的技術應用，重點在于“完成任務”的應用很大程度上決定了當前教育網站應用上的技術滯后性。
但CNZZ預測，未來，網絡教育領域將是各種網絡新技術、網絡新應用最好的試驗場。數據表明，網絡教育的訪客以及他們的家庭，無疑擁有各個領域站點訪客之中最高的埋單能力與消費意愿。
