網絡教育：要考慮學生的自制力
2009年8月12日 張黎光 大連晚報
高考結束了，張先生的兒子差了幾分與報考院校失之交臂。孩子想入讀該學校的網絡教育學院，但張先生卻猶豫不決。他認為網絡學院依托于名校，在教師配備、教學資源上具有優勢；但同時，網絡遠程教育需要學生在家通過網絡學習，缺少老師的督促和學習環境，張先生擔心自己的孩子在這樣寬松的環境下很難自覺完成學業。
網絡教育“磨刀不誤砍柴工”
記者在采訪中遇到了很多像張先生一樣對網絡教育心存疑慮的家長。業內人士認為，網絡遠程教育以其靈活、安全、方便等優勢，突破了傳統教學所受時間和空間的限制。同時也體現了教育培訓機構利用高科技實現快捷、高效、降低辦學成本、擴大招生范圍等多方面的優勢。對于自控力強或者家長有足夠精力監督其學習的學生來說，網絡教育既方便又節約資源，是一個很好的選擇。
秦偉前年高考落榜，他選擇了一所北京高校的網絡學院。這樣他每天足不出戶就可以聽到高校名師的課程，還可以根據自己的時間安排，想什么時候上課就什么時候上課。學習之余秦偉還經營了一家網上時裝店，他說自己現在是學習、創業兩不誤。
選擇網絡教育需認清資質網絡教育作為新興的教育形式，其優勢突出，前景廣闊。但新生事物的發展初期難免出現各種各樣的問題和困難。業內人士表示，高中畢業生還沒有進入過社會，對當前就業難度和競爭壓力缺乏認識，很難從心底深處產生對學識與學歷的強烈渴求，從而也就缺少自我鞭策力。對于那些自制能力差、家長也沒有時間監督的學生來說，就不要選擇網絡教育了。
面對目前個別院校違規辦學、管理松散等情況，教育界人士提醒學生和家長在選擇網絡教育之前要全面考察、認清資質，選擇正規的辦學機構。
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