充分發揮校園網絡文化的育人功能

 2008年9月25日    慶承松　     光明日報

　　網絡已成為當代大學生獲取知識、了解世界的重要渠道。如何優化校園網絡環境,創建校園網絡文化品牌,充分發揮網絡文化的育人功能,是新形勢下加強與改進大學生思想政治教育的新課題。 

　　一、以人為本、貼近學生,提高網絡文化育人的針對性 

　　思想政治教育是做人的工作。堅持以人為本,滿足大學生的發展愿望和多樣化的需求,是提高思想政治教育的吸引力,增強其感染力的內在要求。校園網絡的發展為加強和改進大學生思想政治教育提供了新的載體。校園網絡文化建設要堅持“以引導廣大同學成人成才,服務廣大同學全面發展”為根本宗旨,在內容形式方面要緊密聯系學生學習與發展的實際,結合學生的興趣和特點,用喜聞樂見的形式、豐富多彩的內容來吸引大學生;另一方面,在網站的定位與內涵建設上,要以培養大學生人文素養和科學精神為核心,注重把校園網絡文化建設與大學生思想政治教育相結合,與大學生文化素質教育相結合,與學校人才培養目標相結合,著力提升網絡文化育人的針對性。 

　　二、突出特色、強化內涵,提升網絡文化育人的思想性 

　　校園網絡文化的特色,是指校園網絡在長期的建設過程中所表現出來的有別于其他網站的辦網風格、獨到的育人理念以及在人才培養方式、校園文化建設等方面的特色。校園網絡的內涵建設是圍繞大學育人的本質屬性而進行的平臺建設和能力建設,它旨在提高校園網絡文化育人的能力與水平。內涵建設是特色形成的基礎,而特色是內涵建設的結果與體現。校園網絡文化的內涵建設要以培養高素質人才為目標,加強以思想政治素質、人文素質、科學素質和藝術素質為主題的特色網站建設,努力形成一批具有高校特色、體現時代精神、品位高雅的網絡文化品牌,充分發揮網絡文化在滋潤心靈、陶冶情操、愉悅身心方面的重要作用,從而提升校園網絡的文化品位和思想教育價值。 

　　三、聯系實際、開展教育,增強網絡文化育人的實效性 

　　認識來源于實踐,聯系實際開展教育,不僅能夠提高思想政治教育的針對性、實效性,而且也容易增強網絡教育的吸引力、感染力。校園網絡因具有生動性、趣味性、靈活性和快捷性,而凸顯特殊的育人功能。利用網絡平臺,可以打破時空限制,開展形式多樣的教育活動。一是圍繞特色網站建設開展相關的專題教育活動,把優質教育資源作為網絡文化的重要源泉,提高網絡文化產品和服務的專業化水平,教育和引導學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀,促進大學生的全面發展,彰顯校園網絡文化特有的思想價值;二是針對大學生在網絡道德方面存在的問題,開展“文明上網”活動,凈化網絡環境,努力營造文明健康、積極向上的校園網絡文化氛圍;三是針對當前大學生中存在的熱點、難點問題,組織專家、學者參與討論,掌握網上輿論主導權,培育積極向上的主流輿論,形成網上教育與網下教育的合力;四是利用網絡平臺大力宣傳黨的創新理論、路線方針政策和社會主義現代化進程中涌現的先進人物和先進事跡,唱響網上思想文化的主旋律,努力傳播先進文化、弘揚社會正氣。 

　　四、加強規劃、培養隊伍,把握網絡文化育人的主導權 

　　校園網絡是弘揚校園主流文化和社會主義先進文化的主陣地,是師生思想交流與信息溝通的重要平臺。如果先進的、主流的思想文化不去占領這塊陣地,落后的、腐朽的思想文化就必然會去填充。加強網絡思想文化的主陣地建設,培養和鍛煉一批具有較高水平的網絡思想教育工作隊伍,把握網絡思想文化育人的主導權,是校園網絡文化健康發展的關鍵。要實現這一目標,一是要健全學校網絡文化建設的領導體制,加強對網絡文化建設的規劃和組織領導,建立網絡文化建設的工作隊伍,指導和參與校園網絡文化建設;二是要加強學生骨干隊伍培養,提高他們的法制意識、責任意識、政治意識和相關工作技能,充分發揮他們在網上引導、信息監控、內容更新、系統保障等方面的重要作用。 

　　五、完善制度、依法管理,建立網絡文化育人的長效機制 

　　完善的制度是校園網絡文化建設的重要基礎,科學的管理是校園網絡文化健康發展的重要保障。要抓住這兩個關鍵問題,構建長效發展機制。一是要完善校園網絡文化隊伍的選拔、培養、管理和發展機制,形成與網絡文化建設和管理相適應的管理隊伍、輿論引導隊伍、技術研發隊伍;二是要健全規章制度,建立專題教育網站的備案制度、信息發布的審查制度、網絡輿情監管制度、網絡突發輿情處置報告制度等;三是要建立“分級負責、按塊管理”的網絡管理體系,堅持依法管理、科學管理、有效管理,綜合運用法律、校紀、技術、思想教育、學生自律等手段,將管理和教育、自律和他律有機結合起來,形成依法監管、學生自律、規范有序的信息傳播秩序。(作者系合肥工業大學黨委副書記)