新京報第四屆遠程教育大會在京召開
2008年06月10日 中國財經(jīng)網(wǎng)
北京2008-06-10(中國商業(yè)電訊)－－隨著信息網(wǎng)絡技術(shù)的快速發(fā)展以及網(wǎng)絡在各行各業(yè)的滲透和應用，遠程教育已經(jīng)成為我國一種發(fā)展更為迅速、傳播更為廣泛的新型教育形式，與課堂教育、廣播教育、電視教育一同構(gòu)成多元的教育手段體系。然而，隨著遠程教育市場的不斷擴大，遠程教育中的一些問題也逐漸突現(xiàn)。在目前這種良好的市場狀態(tài)下，遠程教育將有哪些新的機遇？又將面臨哪些新的挑戰(zhàn)？我們又該如何使遠程教育更良性的發(fā)展呢？
2008年6月4日下午，“新京報第四屆遠程教育研討會”在清華科技園召開。作為國內(nèi)最大的為網(wǎng)絡教育機構(gòu)提供專業(yè)服務的企業(yè)——弘成教育集團副總裁王怡應邀參加該研討會。現(xiàn)代遠程教育協(xié)作組嚴繼昌秘書長、侯建軍秘書長，清華網(wǎng)院、北大網(wǎng)院等數(shù)十家網(wǎng)院領(lǐng)導也同時應邀參加研討會，共同就“新十年，遠程教育的機遇與挑戰(zhàn)”這一主題展開了討論。
大會指出，在新的十年，遠程教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)并存，成人教育的各種教育形式差異化縮小，以及十六大報告中提出關(guān)于普及高中教育、建立學習型社會的要求，都對遠程教育提出了更高的要求，賦予了更多的機會。這種教育不僅局限于學歷教育，還包括以提升各種能力為主的非學歷教育。而目前，由于法規(guī)體系和認證體系等諸多原因，非學歷教育開展起來比較困難。面對如此的機遇和挑戰(zhàn)必須要做適當?shù)霓D(zhuǎn)型，要隨著形勢的要求，一方面繼續(xù)做好學歷教育，一方面不斷開拓非學歷教育，以適應社會的需求。而遠程教育的重中之重，則是教育的質(zhì)量。是無論是哪一種教育形式，如果沒有質(zhì)量，就不會有社會聲譽，沒有聲譽，教育就會有問題，就會辦不下去。
國內(nèi)最大的網(wǎng)絡教育服務機構(gòu)——弘成教育集團副總裁王怡指出，發(fā)展遠程教育，為終身學習、全民學習做貢獻，是我們弘成教育義不容辭的責任。在新的十年里，弘成教育和遠程教育，同樣面臨著機遇和挑戰(zhàn)并存。隨著社會上對網(wǎng)絡教育需求越來越高，對優(yōu)質(zhì)教育資源要求越來越高，對網(wǎng)絡教育過程當中的服務需求越來越高，弘成教育也在不斷地隨著需求而完善自己。對于我們來說，應當抓住機遇，勇敢迎接挑戰(zhàn)。遠程教育是在辦教育，是在辦中國的高等教育。高等教育質(zhì)量有自身的規(guī)律性，遠程教育尊重這一個規(guī)律，弘成教育同樣尊重這一規(guī)律。
1999年，弘成教育作為第一家為網(wǎng)絡教育提供全面服務的專業(yè)機構(gòu)，與首批現(xiàn)代遠程教育試點高校中國人民大學一起，共同開展了關(guān)于網(wǎng)絡高等教育及服務的探索與實踐，并開創(chuàng)了由弘成作為服務企業(yè)，向網(wǎng)絡教育學院提供包括規(guī)劃運營、技術(shù)支持、資金投入及市場推廣在內(nèi)的整體服務模式。這種"引擎式"的服務模式取得了極大成功，并日益獲得行業(yè)人士和專家學者的肯定。此后，弘成教育將這種服務模式成功應用于東北財經(jīng)大學、重慶大學、中國農(nóng)業(yè)大學、北京語言大學等多所高校的網(wǎng)絡教育學院，為網(wǎng)絡教育學院的良性發(fā)展起到了積極的推動作用。
新的十年，遠程教育的機遇與挑戰(zhàn)并存。在全民學習，終身學習這樣的大環(huán)境下，網(wǎng)絡教育、遠程教育一定會得到更大的發(fā)展。開展網(wǎng)絡教育、遠程教育是系統(tǒng)工程，需要大家的一致努力。弘成教育，作為遠程教育的領(lǐng)跑者，將秉承“弘揚教育，成就人生”的理念，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，遠程教育一定會越來越好！
新京報第四屆遠程教育研討會-搜狐專題：ttp://learning.sohu.com/s2008/08ycjy/
