電腦網絡挑戰粉筆黑板 遠程教育沖破傳統教育圍墻
2008年04月11日 煙臺日報
盡管網絡大學發展很快，但作為一個新生事物，人們對它的認識還較膚淺。采訪中，有不少市民對網絡大學還存在疑慮，“這網上大學的文憑國家承認嗎？用人單位認這張文憑嗎？”“它和電大有什么不同？”事實上，網絡大學是以Internet為實現手段的網上現代遠程教育。網絡教學是對現有教學模式的一種本質的突破，它將徹底改變千百年來教師講、課堂灌輸的傳統教學模式。
不見黑板粉筆和老師，只見電腦網絡和課件(教學軟件)；這里，不聞老師宣講，只聽得敲鍵盤聲；這里，學生不必正襟危坐，只需依照課程表學習，他們完全可以打開任何一門課的網頁，自由安排學習內容。“學習變成了一件有趣的事。”
教學介質的不同，使得網絡教學有著與生俱來的優勢。網上學習對學生更有吸引力。和傳統教學模式相比，網絡學習更便捷。任何人都可以通過網絡在任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程。就是你出差在外，你只要帶上便攜式電腦，一張教學軟件，就可以學習了，根本不用擔心因為工作而耽擱學習。
網絡教學的優勢表現在，它是惟一的真正在教師與學生、同學與同學之間實現雙向互動、實施全交互的理想教學模式。而電大教學介質雖已不同于傳統介質，但授課方式仍是教師唱主角。在網絡教學中，老師由主導者變為輔導者，學生由被動學習轉為主動學習。教材不再僅僅是枯燥的文字，而是集文字、聲音、圖表、視頻、動畫等為一體的生動豐富的多媒體展現。
網絡教學更利于因材施教，展開個性化教學。由于可以對每個網絡學員的學習過程和考試成績等做完整的系統跟蹤記錄、貯存，教學和學習服務系統可基于個人資料，有針對性地提出學習建議等。
