陜西師大300門網(wǎng)絡(luò)課程免費向中小學教師開放
2006 年 09 月 19 日 中國教育報
本報訊 （記者 柯昌萬）日前，從陜西師范大學傳來好消息：該校投入近千萬元開發(fā)的近 300 門網(wǎng)絡(luò)課程免費向西部地區(qū)中小學教師開放，同時開通了網(wǎng)上答疑、學術(shù)講堂和電子圖書館。“我們現(xiàn)在足不出戶就可以學到先進的教育理念”，陜西榆林一位農(nóng)村教師高興地說。
近年來，陜西師大針對西北地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展相對滯后的實際，充分發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，面向西北探索教師教育新模式，努力為西北地區(qū)培養(yǎng)“留得住、用得上、教得好”的“永久”牌師資，收到顯著成效。
“正在進行的基礎(chǔ)教育課程改革，是一次事關(guān)民族希望但又充滿艱辛的實踐過程，陜西師大理當在引領(lǐng)農(nóng)村學校新課程改革的研究和培訓工作中作出更大貢獻。”校長房喻告訴記者。
2001 年，陜西師大成立基礎(chǔ)教育課程研究中心，匯聚各院系從事專業(yè)研究和學科教學理論研究骨干力量，集中研究新課程改革中的理論和實踐問題。中心近 30 位教授堅持送教下鄉(xiāng)，足跡遍及陜西、寧夏、甘肅、青海、廣東、河北等省區(qū)。他們深入農(nóng)村中小學教育教學改革第一線，與教師一起備課、聽課、研討課，針對部分教師知識結(jié)構(gòu)不適應新課程的問題進行專題輔導，使實驗區(qū)的教師對實施課改增強了信心，提高了能力。送教下鄉(xiāng)教師在扎根基層推動新課程的同時，注重和加強教育實踐理論研究，在課程與教學理論研究等方面發(fā)表論文百余篇。
陜西師大堅持推行以高水平的教育科研直接引領(lǐng)基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展。一大批教育專家、學者積極為基層學校實施教育教學改革提供智力支持。教育科學學院教授張熊飛就是其中的代表。
張熊飛潛心研究 22 年創(chuàng)立了誘思探究學科教學論。這一理論要求教師在教學過程中更新教育思想，引導學生做知識的“探索者”和“研究者”，在學科教學領(lǐng)域?qū)嵤┧刭|(zhì)教育的理論和實踐，并在全國 31 個省、自治區(qū)、直轄市推廣，有 50 多萬名中小學教師在各個學科不同程度地運用，培養(yǎng)了一大批學者型、科研型的教師。
陜西師大在辦學過程中堅持把實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師教育資源與西部農(nóng)村教育振興的有效結(jié)合作為突破口，在狠抓本科師范教育教學的同時，成立了教師干部培訓學院，廣泛開展教師干部培訓。學校結(jié)合貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展的現(xiàn)狀，深入開展校縣共建教育發(fā)展工程，積極培養(yǎng)西部農(nóng)村師資。
陜西師大與陜西隴縣、旬邑縣結(jié)為友好校縣，簽署了為期 10 年的共建兩縣“教育發(fā)展工程”協(xié)議，充分發(fā)揮在教師教育方面的特長和優(yōu)勢，積極為兩縣開展多種形式的師資培養(yǎng)和培訓工作，極大地提高了兩縣的教育水平。
為促進現(xiàn)代教育技術(shù)和現(xiàn)代教育教學手段在西部地區(qū)學校的推廣應用，陜西師大網(wǎng)絡(luò)教育學院把工作重點集中到在職人員尤其是在職中小學教師的繼續(xù)教育方面，著重突出用計算機網(wǎng)絡(luò)和多媒體傳播等現(xiàn)代化教學手段改革傳統(tǒng)教育教學，在西部地區(qū)農(nóng)村教師中產(chǎn)生了廣泛的影響，目前已有在冊學員 1 ． 6 萬余名。
