浙江杭州潮鳴街道推出“遠程教育學習套餐”
2010年05月27日 杭州日報
家住浙江杭州潮鳴苑的馬彪，現在在一家餐飲店做起掌勺師傅。不過，在向店里師傅討教的同時，他還會時不時地趕到社區的遠程教育點上網學習技能。他告訴記者，要不是社區推出的“遠程教育學習套餐”，他現在還不知道在哪兒“飄”著呢。
原來，馬彪是一名“80后”失業人員。近年來，他也曾多次應聘工作但都沒能成功。原因是馬彪肥胖，工作不太方便。在了解了馬彪的具體情況后，今年年初，杭州潮鳴街道社區社工建議馬彪參加“遠程教育技能套餐”培訓。在遠程教育的教授下，馬彪系統地學習了烹飪這一門專業技術，給其重回就業之路創造了條件。據了解，在社區幫助下，像馬彪這樣受惠于遠程教育的“潮鳴人”現在已經不在少數。
遠程教育不是這兩年才有的，大都被運用于黨員的學習教育中，可為什么又會在潮鳴街道的居民們受到追捧呢？受惠居民們這樣解釋：“開始大家都不了解‘遠教’，認為不會電腦，也就沒有興趣學習。后來，社區工作人員將相關資料導入不同的電腦，并設置了有關鏈接，我們只要根據個人需要點擊就可以了。”
打開潮鳴街道的遠程教育點的電腦，記者發現，這里不僅有當前最新的理論精神、時事新聞，還有很多生活中需要的常識。經梳理，形成了各有特色的十個套餐，分別為：政治理論、反腐倡廉 、養身保健、家庭教育餐、文藝欣賞、技能培訓、安全防范、民生政策、計生服務、投資理財。電子閱覽室的十臺電腦，每臺對應一項套餐，黨員、群眾可以自主學習遠程教育課件內容。
為保證“遠程教育學習套餐”正常供應，社區清空實行A、B、C三個崗位的分工：社區副書記作為總負責人為A崗，黨務工作者為B崗，具體負責播放、下載節目、組織片源，整理目錄和臺帳工作，定期對遠程教育的設備進行檢查維護。C崗則由其他社工擔任，主要是結合“66810”十條為民服務線，十個套餐分別由各條線的社工管理。
各套餐的設置及人員調整工作由社區黨委決定，并制定了“遠教套餐”管理員職責。管理員們通過各級遠程教育中心平臺和輔助網站下載教學內容，并采取借閱、購買，自制等多種方式不斷充實課件資源，每季度更新一次套餐“菜單”。
社區的遠程教育學習套餐，把“要我學”變為“我要學”，把單一的黨員教育學習拓展到全民教育，隨著遠程教育學習套餐的不斷推廣，越來越多的社區居民加入了遠程教育學習的隊伍，其中不乏老年人和青少年。今年寒期，參加社區教育實踐活動的學生就比上年增加了50%。假期里，學生們通過遠程教育輔助網站學習文化知識，搜索相關信息，大家相互討論，共同解決難題。社區的遠程教育平臺成了他們假期每天的必到之處。家長們都滿意地說：“孩子放在你們這兒，我們放心，以后還讓孩子過來參加。”
