“網(wǎng)上人大”成都服務(wù)中心2010年畢業(yè)論文答辯報(bào)道
2010年7月31日上午，中國人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育在成都教學(xué)服務(wù)中心舉辦201009屆本科畢業(yè)生畢業(yè)論文答辯活動(dòng)。
參加本次論文答辯的同學(xué)都是成都教學(xué)服務(wù)中心本地201003屆工商管理專業(yè)和人力資源管理專業(yè)申請(qǐng)論文寫作的畢業(yè)生中隨機(jī)抽取的10名學(xué)生。擔(dān)任本次工商管理專業(yè)答辯組組長的是程蘭副教授，擔(dān)任人力資源管理專業(yè)答辯組組長的是王靜副教授，答辯組老師分別為四川大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)和四川師范大學(xué)相關(guān)專業(yè)的教授、副教授。中國人民大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院岳俊芳副院長和“網(wǎng)上人大”教學(xué)部蔡志寧老師蒞臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)答辯工作。
答辯采用常規(guī)畢業(yè)答辯流程，首先由各專業(yè)答辯組老師針對(duì)學(xué)生提交的論文提出相關(guān)問題，學(xué)生經(jīng)過短暫準(zhǔn)備后返回現(xiàn)場(chǎng)回答問題。答辯組老師從學(xué)生的論文選題思路入手、延伸每個(gè)問題的深度，考察了學(xué)生的專業(yè)研究水平和理論應(yīng)用工作后的實(shí)際能力。針對(duì)同學(xué)們的回答，答辯組老師提出了論文的改進(jìn)意見和加深學(xué)習(xí)的方向。最后，答辯組老師根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)每一位答辯同學(xué)的整體知識(shí)結(jié)構(gòu)和答辯情況商議了同學(xué)們的答辯成績，并當(dāng)場(chǎng)宣布。工商管理專業(yè)的答辯同學(xué)取得了三名良好和兩名及格的答辯成績。人力資源管理專業(yè)的答辯同學(xué)取得了1名優(yōu)秀兩名良好和兩名及格的答辯成績。
本次論文答辯過程中，從國企管理者對(duì)品牌建設(shè)意義的延伸到人力資源從業(yè)者面對(duì)身邊實(shí)際公司案例的深刻剖析再到個(gè)體廣告老板對(duì)員工激勵(lì)機(jī)制的學(xué)以致用侃侃道來。有面對(duì)答辯組老師犀利的問題沉著應(yīng)答，也有和答辯老師的唇槍舌戰(zhàn)，據(jù)理以辯的。答辯過程一方面在一定層面上展示了我們成都中心的同學(xué)把所學(xué)的理論化的知識(shí)體系充分運(yùn)用到自身實(shí)際工作的成果。另一方面也反映出論文的寫作對(duì)同學(xué)們更加深入系統(tǒng)的掌握一門專業(yè)的知識(shí)所起到的畫龍點(diǎn)睛的必要作用。
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| 人力資源管理專業(yè)答辯中 | 人力資源管理專業(yè)張曉農(nóng)同學(xué)答辯中 |
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| 工商管理專業(yè)組答辯中 | 工商管理專業(yè)全利君同學(xué)答辯中 |
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| 答辯后緊張的評(píng)審 | 答辯后師生合影1 |
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| 答辯后師生合影2 | 答辯后師生合影3 |
“網(wǎng)上人大”成都教學(xué)服務(wù)中心
2010年8月1日
